幼儿道德行为习惯的培养VIP专享

下载后可任意编辑幼儿道德行为习惯的培育幼儿道德行为习惯的培育 古印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”从培育孩子的角度上说，这句谚语深刻表明了培育幼儿良好道德行为习惯的重要性。养成好的习惯不但使幼儿终身受益，而且是几代人受益。我国现代著名教育家陈鹤琴指出：“幼稚期（自○至七岁）是人生最重要的时期，习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。”人的培育，要从小开始，要“小”字、“早”字当头，人的这个时期是进展智能、学习语言最快时期，是道德习惯养成的最佳时期。前段时间的大学生杀人事件和某讨论生被害案，再次昭示了人格完善的迫切性和当前德育教育的缺陷。 道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作 ，它主要包括正确处理人际关系、遵守公共道德等。1.正确处理人际关系：友爱同伴，不欺负弱小，心中有他人，珍惜他人的劳动成果。2.遵守公共道德：自觉遵守交通规则，不闯红灯；不在公共场所大声喧哗；爱护公物，注意节约能源；在公共场所遵守秩序，自觉排队。那么，如何加强行为道德教育，使幼儿养成良好的道德行为习惯呢？ 一、从培育幼儿爱家人入手，培育幼儿爱他人、爱集体的情感 现在的孩子大多数都是家里的独苗苗，一家人都围着这棵独苗苗转，使他们产生了严重的以自我为中心的自私心理。他们根本不懂得关怀家人，更何况去关怀他人和集体呢！因此教育幼儿爱家人是十分重要的，如请幼儿了解家人的生活，观察父母的劳动，让幼儿谈谈爸爸、妈妈是怎样爱自己的，自己也应该怎样爱爸爸妈妈，以激发幼儿爱父母的情感及行为。在通过父母是怎样孝敬老人来为幼儿提供榜样，激发幼儿的这种情感及行为。在此基础上培育幼儿爱他人和爱集体的情感，如，让幼儿相互介绍自己父母的工作情况及对国家和人民的贡献，使幼儿觉得别人的爸爸妈妈也都非常了不起，从而懂得不仅要爱自己的父母，还应爱更多的人，如，看到老师站着做事，应主动搬椅子，请老师1下载后可任意编辑坐下，再如，爱小朋友，看到小朋友摔到后应及时地把他扶起……。因此，从教育幼儿爱父母入手教育幼儿萌发爱他人的情感及行为，这种做法是养成幼儿良好道德行为习惯的途径。 二、多渠道培育幼儿的德育意识 幼儿良好道德行为习惯的养成，是知、情、意、行的统一。知是基础，行是关键，习惯是归宿。如何使幼儿的道德认...