下载后可任意编辑广东省高等师范院校学生师德教育现状调查讨论广东省高等师范院校学生师德教育现状调查讨论 ［摘 要］ 本文通过对广东省高等师范院校共 680 名学生进行了抽样调查和统计分析，展开了对广东省高师学生在师德意识水平现状方面的讨论。调查结果，可为高等师范教育的进展提供一定的借鉴。 ［关键词］ 高师学生 师德意识 调查讨论 一、调查方法及步骤 1.调查对象。笔者选取了华南师范大学、广东技术师范学院、韩山师范学院、湛江师范学院 4 所高等师范院校中汉语言文学教育、数学教育、历史教育、地理教育、思想政治教育、英语教育、信息技术教育、物理教育、化学教育 9个专业 680 名师范类本科大学生作为调查对象，总共发放调查问卷 680 份，回收 660 份，回收率 97.06%，有效率 100%。调查时间为 20XX 年 12 月。被调查的高师院校分别是国家“211 工程”重点建设大学、职业技术师范学院和省属本科师范院校，校园分别地处广州市区、粤东和粤西，具备较强的代表性。调查样本构成：女生 454 人，男生 206 人；大一 149 人，大二 144 人，大三 185 人，大四 182 人；文科 357 人，理科 303 人；学过教育学的 277 人，没学过教育学的383 人；参加过教育实习的人 182，没参加过教育实习的 478 人。 2.讨论工具。问卷采纳自行编制的广东省高师学生师德教育调查问卷，分问卷一、问卷二。问卷一的调查用作归因分析。问卷二包括师德认知、师德情感、师德行为意向三个调查表；在调查内容设置上，主要围绕老师和教育事业、老师与学生、老师与老师、老师与本身的道德关系等四方面的内容。问卷二实行 五 级 量 表 的 计 分 形 式 ， 正 向 题 按 “ 肯 定 — 否 定 ” 的 程 度 分 别 给 予5、4、3、2、1 分，反向题按“肯定—否定”的程度分别给予 1、2、3、4、5 分。正向题的内容反映积极的老师职业道德意识，反向题则反映消极的老师职业道德意识。从统计层面分析，师德意识水平高则体现为得分高；师德意识水平越低则体现为得分越低。广东省高师学生师德教育调查问卷二的调查数据采纳SPSSforwin.11.0 统计软件进行统计。 1下载后可任意编辑 二、广东省高师院校师德教育的现状 1.高师院校普遍高度重视高师学生的老师职业技能培育。调查发现，大部分高师院校高度重视对高师学生进行的师职业技能的培育，但不够重视老师职业道德素質的培育。高师院校大多通过开...
