建设文化阵地发挥育人功能--五府营中心小学为了贯彻落实教育局、学校文化育人的精神，优化育人环境，促进学校文化建设，全面提高办学水平，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，执行教育方针，响应教育局文化育人号召，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，优化育人环境，打造和谐校园，办人民满意的教育。二、成立领导小组为确保学校环境文化育人工作顺利实施，学校成立文化育人工作领导小组，具体成员如下：组长：校长杨晋瑞副组长：副校长李俊芳成员：校委会及班主任三、目标任务环境改变人，环境培育人。建设优美的校园环境，达成春风化雨润物无声的育人作用。（一）校园文化主题常规先行、教学中心、环境育人。（二）文化环境1、美化文化长廊，让墙壁来宣传，让墙壁来说话。① 教师办公室：张贴《中小学教师职业道德规范》、《名言警句》、“教风”及岗位人员职责。② 功能室：张贴《管理制度》、《名言警句》，责任管理到人。③ 教室：张贴《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《名言警句》，教室黑板上方有学风主题词及国旗，后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。④ 楼道走廊：楼道张贴警示标语、走廊悬挂名言名句。教室门口挂班级招牌。⑤ 学校教学楼栏：书写学校三风、办学目标等标语牌。⑥ 围墙文化长廊：绘制相关标语、壁画。2、抓好宣传阵地建设。充分发挥文化长廊宣传橱窗、班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢节更新。4、加强图书阅览室、少先队室、功能室等设施建设，为学生的学习、生活、活动提供条件。5、广播室，做好课间广播宣传，弘扬好人好事；关心学生身心健康，重视对特殊生的诱导教育。四、实施阶段1、制订实施方案，提出任务和目标。2、专人负责，责任到人，对照落实。3、领导小组对实施情况进行第一次考核。4、进行校园、楼道、教室、办公室布置。5、各班主任自查，逐一完善。6、领导小组对实施情况进行考核。五、保障措施1、成立领导小组，由少先大队负责日常事务，处理帮助在开展活动中出现的亟待解决的问题。2、制定好年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。3、保障经费投入，按计划逐一进行。4、每学年召开一次经验交流会，总结好做法，好经验，寻找差距探索路子。司Ir爱區"文化家喻户晓、全民参与，深入人心。这个文化...
