衡水中学是这样教学的

每一点都值得我们去学习01衡水中学是这样教学的1•培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂 40 分钟教学效率，是突破课堂的关键。2•两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。3•三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。4•四精：精选、精讲、精练、精评。5•五必：作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。6•教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。7•五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。8•课程安排三步走：夯实基础、和谐发展-凸显优势、自我发展-超越目标、跨越发展。9•开设了语文、夕卜语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。02衡水中学是这样上课的1•上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。2 课堂重能力。（1）识记运用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（3）读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。（4）答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。（6）听课反省能力。（7）整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。（8）分析仓新能力。（9）书写表达能力。3•课堂容量大，内容深；没有花架子、课堂真实。用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲,有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。教学环节层层落实,如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。教师每日一研、三日一研、每周一研，修改课件、学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为衡中任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶！03衡水中学是这样上自习的衡中的自习分为学科自习课和公共自习课。1•学科自习课。所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所...