1 / 5 《沁园春· 长沙》导学案编写人：侯昌周【学习目标】1、把握意象，体会作者表达情感。2、朗读、鉴赏课文。3、积累掌握文中字词。【学习重难点】学习目标中的 1、2 【学习方法】 ：朗读、自主、合作、探究【知识链接】（一）走近作者毛泽东不仅是一位伟大人政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或抒情或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。著名诗人克家曾说过："毛泽东是一位伟大的诗人。（二）背景资料片段一：毛泽东（ 1893－1976）政治家、革命家、诗人。 1910 年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。 在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了 17 岁的少年的宏大抱负。片段二：这首诗写于1925 年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年 10 月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词．。【预习检查】（一）给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字。橘．（）子 zhōu（) 头层林尽 r án （）百舸（）争流鱼 xi áng（）浅底万类霜天 j ì ng（）自由怅（）li áo kuò （）问 cāngmáng（）大地Zhēng r óng（）岁月稠挥斥方 qi ú （ ）万户 hóu（） màn（）江碧透浪è （ ）飞舟（二）解释下列加点的词语。漫江：舸：寥廓：遒：苍茫：主：峥嵘：激扬．．文字：稠：风华正茂：遏：挥斥：2 / 5 击水：指点．．江山粪土．．当年万户侯．．．：三、品读上阙，探究下列问题。（一）本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？意象：（二）按照什么顺序来描绘的？（三）试概括上阙描绘的景物的特点：、（四）关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。（五）本阙开头三句，语序同一般词序不一样，你能调整好并说说它的大意吗？（六）上阙最后三句，写出诗人面对美丽壮观的寒秋图，提出了什么四、品读下阙，探究以下问题。（一）导读：阙的上下片写法上有分工，常常上片写景下片抒情，下片首句称过片，起过渡作用。1、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？2、“忆”的是，由哪个字统领，表现了毛泽东的精神。（二）探究：结尾句采用了什么表现手...
