下载后可任意编辑强化形成性评估，培育自主学习能力强化形成性评估，培育自主学习能力 摘 要：本文以形成性评估的特点为依托，分析高等教育中形成性评估对培育学生自主学习能力的促进作用。 关键词：形成性评估 自主学习 能力 一、教学中的评估 在教学过程当中，评估指的是用以评价学习者学习能力或是成就的方法。它是教与学过程中一个综合性的方面，是增强学生对学习技能和知识理解掌控的核心。评估帮助老师了解学生的学习状况并在此基础上做出教学决定。基于以下四个主要的原因，老师需要对学生做出评估（Ken，20XX）：1、发现学生的优势和弱势所在；2、展示学生在课程学习中的进步；3、展示学生完成学习目标任务所具备的能力；4、评估学生完成学位学习或是大学学习等的基本能力。 不管目的如何，所有的评估任务都必须既有效又可靠。有效性要求一项评估要能测试其需要评估的内容，或是要能够恰当的展示需要测试的能力。可靠性是任何评估都应该具有的第二个主要因素。一项评估要具备可靠性必须满足评估的稳定性；即同样的学生在不同的情况下做出测试或是不同的评价者对同一测试做出评价，测试结果和评价结果应该是相对稳定的。 二、教学中的形成性评估 在课堂里教学评估每天都会发生，在教学过程当中，老师要不断对学生的进步、优势和弱势做出推断，并就此与学生进行沟通。同时，老师还会根据教学内容定期或是不定期地对学生进行正式的或非正式的测试，以检测学生对所学知识的理解和掌握程度。 形成性评估与教学和教学反馈紧密结合，使得老师可以给学生提出建议，指导他们的学习，调整教学结构。形成性评估是一系列正式和非正式的评估过程，由老师在学生学习过程中开展并引导学生进行自我评估，目的是为了调整和修订教与学的活动以提高学生的学习成就。 1下载后可任意编辑 形成性评估之所以拥有积极的目的，主要是因为其具有以下的特点：（1）它不是单纯以标准为参照的，它考虑到了个体的进步，学生为学习付出的努力，以及其他在课程里体现并不明显的學习方面。（2）形成性评估要求学生成为评估的中心角色，学生必须在学习过程中积极主动。（3）反馈是形成性评估的主要功能。 形成性评估是有效的教学活动的一部分，它关注学生的学习动机和学习过程，致力于学习目标的实现，使学生能够得到关于怎样提高学习的建设性指导。同时，形成性评估使学生能够做到反思和自我管理，有助于提高他们的自我评估能力。对老师而言，形成性评估可以帮...
