下载后可任意编辑当代中学生课外阅读能力的培育当代中学生课外阅读能力的培育 摘 要：课外阅读是中学生猎取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径。但是由于受社会、家庭、学校等多方面因素的影响，目前中学生的课外阅读普遍比较薄弱，情况不容乐观，应该引起我们的重视，并通过增强学生阅读兴趣、推举有益读物、办好班级读书角、指导科学阅读方法、开展丰富多彩的语文活动等多种方法进行落实指导，提高学生的课外阅读能力。 关键词：课外阅读；阅读兴趣；阅读方法 课外阅读是中学生猎取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径，对课内语文教学具有独特的作用。《语文课程标准》针对不同学龄段学生的实际情况，对课外阅读作了详细的阐述，如对七年级至九年级学生的课外阅读要求是：学会制订自己的学习计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著。我在所任教的初二（3）、初二（6）作了一个课外阅读现状的问卷调查，结果显示，仅 9%的学生能坚持课外阅读，7%的学生已阅读过四大名著；仅有 6%的学生购买名著，90%的学生从来不进图书馆。长此以往，不仅会严重影响语文教学质量，而且不利于素养教育的贯彻落实。 根据我平常的观察和分析，学生课外阅读薄弱的原因主要有以下几点： 1. 社会因素 素养教育虽已实施多年，但应试教育仍然坚韧地占据着教育的主导地位。无论是社会、教育主管部门还是广阔家长，仍然以学科成绩和升学率高低来评价学校和老师。以文化成绩考查为核心、以文化成绩高低作为录用唯一标准的高考、中考制度，严重制约着中学生的课外阅读，加上当前中高考考题过难、过繁、过偏，课内课外的题海战术，把学生压得晕头转向，造成学生学业负担过重，整天忙于应付作业，根本没有闲暇时间做其他事情，学生的课外阅读自然排不上号。 1下载后可任意编辑 2. 学校和老师因素 （1）学校搞题海战术，学生没有时间可读。在中高考指挥棒影响下，一些学校全力抓学生的文化成绩，大搞应试教育，搞题海战术，整天把学生困在教室里，压在学业上。学生根本没有时间和精力看课外书，极少有学生到图书馆去借书或到阅览室去浏览报刊，因而许多学校的图书馆、阅览室形同虚设，读报栏、读书专栏撤了或根本就不设了，学校也很少进行读书沟通会和读书方面的知识竞赛，学生的全部时间和精力都在教室里围着成绩转。 （2）课堂教学...
