下载后可任意编辑微课教学在小学语文教学中的应用实践探究微课教学在小学语文教学中的应用实践探究 摘要：随着社会的进展进步和教育的完善建设，传统单一的教学方法已经不再适应现代教育现状，加强新时代的教学方法改造，是现阶段教育工作者的重要工作任务。小学语文教学是语文教学的基础，出于语文这个科目的灵活性，提高小学语文教学内容的丰富性与制造性，对于提高小学生的整体素养十分有帮助。本文以微课这一教学方法为主，介绍了其在小学语文教学中实际应用的优势，分析了微课在小学语文教学中应用的具体实施办法。 关键词：微课教学;小学语文;应用实践 社会进展带来了高标准的教育要求，为培育新时代的创新型人才，教学的方向也要向着信息化、全面化转变。微课作为新时代网络传媒下诞生的产物，在小学语文教育中有着很特别的存在。小学的语文教学以听说读写为基本教学内容，微课在形式上强化了语文课堂的灵活性。把握好微课在小学语文教学中的应用和具体实践，对小学语文课堂效率的提高大有帮助，利用好微课这一教学工具，往往可以在小学语文课堂中起到事半功倍的效果。 一、微课教学的特点和优势 微课是一种利用信息教学资源实现的碎片化、扩展过程的数字教学方式，其具有教学时间短、教学内容少、主题突出、成果简化、多元传播等特点，是一种方便应用于教学中的新式教学手段。由于微课以动画视频等流媒体作为传播方式，其占用空间小，方便压缩，在教学中也就比较好操作，而且微课的视频内容一般“短小精悍”，对于知识指向性强，展示起来具有实时的针对性，这与小学的教学是十分匹配的。 微课教学在小学教育中应用主要有两个优势：一是形式灵活，内容简明;二是针对性强，目的清楚。首先，微课教学一般是一个视频处理一个问题，10 分钟以内的课程完全不会占用过多的课堂容量，而且小学的语文教学主要突出全面性的训练，微课的课程内容涉及广泛，针对小学语文可以设置不同体裁、不同方向的课程内容，这就大大增加了语文教学上的多样化，有利于学生语文综1下载后可任意编辑合素养和理解能力的提升;其次，冗长的语文课堂上，学生往往不好把握知识重点，微课集中的补充性内容，可以通过吸引学生的注意力而突出课堂的知识重点。微课在制作时就带有明确的目的性，在教学中，老师也可以充分利用微课，将重点、难点有目的地传授，这样在提高理解能力的同时，也一定程度上提高了课堂效率。 二、微课在小学语文教学中的实践应用分析 1.转换师...
