成人高等函授教育衰弱的原因分析与对策VIP专享

下载后可任意编辑成人高等函授教育衰弱的原因分析与对策成人高等函授教育衰弱的原因分析与对策 摘要：高等函授教育近十来年来逐渐显示出了它的衰弱。这种衰弱，既有它自身进展规律的作用，也有我们函授管理工作者工作不到位的因素，又有多元成人教育形式从外部对高等函授教育的逼压。我们要正视函授教育目前的现状，仔细分析造成高等函授教育逐渐衰弱的原因，并针对这些原因，共同探讨解决的办法，那么，函授教育的振兴，也许还会再次来临。 关键词：高等函授教育；衰弱；教学质量；多元成人教育 1951 年，经刘少奇批准，中国人民大学创办了高等函授教育，开创了新中国函授教育的先河。如今六十多年过去了，函授教育经历了坎坷的风雨历程，为国家培育了一大批优秀人才，让无数落榜学生和在职人员接受了高等教育。但自从本世纪开始，函授教育逐渐显示出了它的衰弱，以函授学员的锐减和声誉的下降为其明显特点。作为函授工作者，我们不愿看到这种衰弱的继续。因此，我们有必要对造成这种衰弱的原因进行分析，以期找出症结。 一、函授教育衰弱的内因 高等函授教育的衰弱，从它自身的原因来看，笔者认为主要有这么几种： 1.函授教学质量下滑 函授教学过程，主要由自学、面授和考试等环节组成。而眼下的函授教育的自学环节，实际上是处于一种无人监督的放任自流状态，全凭学员的自觉程度，缺少检查和制度或条例的约束，面授环节的到课、缺课，也没有多少人会去真正关怀，正常的点名制度，已变成可有可无。但即使是这样，也几乎影响不到函授学员的正常毕业，连学习仔细的函授学员也会逐渐变成松懒的学员。这种教学状态的延续，引起函授教育质量的下滑也就最自然不过的了。这也就直接导致了函授教育的含金量的下降。 2.函授教育内部管理的软弱和混乱 函授工作的正常运转，要靠各种各样的规章制度来保证。但我们不能否认的是，眼下已有许多的函授站点，在规章制度的执行方面已显得那么的软弱无1下载后可任意编辑力，有的已几乎成了墙上的摆设。特别是近十来年，由于函授报考学员的大幅下降，为了争夺生源，稳住已经就读的函授学员，维持函授站点的生存，诸多函授站点对学员们多是网开一面，只要函授学员交了费用，其他的都好商量。函授站点的管理老师，也不想去仔细抓一抓内部的教学过程的管理了。 3.函授教育形式落后 函授教育由最初主要的函件寄送为主，演变到后来的主要以设立函授站面授为主，这一形式延续到今日，几乎就再也没有什么变化。...