我和我的高一班——在青年教师德育培训会议上的发言VIP专享

下载后可任意编辑我和我的高一（3）班——在青年老师德育培训会议上的发言 我和我的高一（3）班——在青年老师德育培训会议上的发言 ● 第一年做班主任，没什么经验，典型的年轻班主任，今日只是向大家汇报一下我近一年的班主任工作情况。 ● 高一（3）班自建班以来进展情况比较良好，在学校组织的各种活动中都有比较好的表现，也受到了学校的肯定。上半学期被学校评为校文明班集体；20XX 年 3 月被评为市级先进班集体；20XX 年 4 月被评为校级先进团支部。感谢关怀和支持高一（3）班的老师。 我要把高一（3）班建设成怎样的一个班集体？ ● 其实在接班之初，我一直在考虑这样一个问题：我将把高一（3）班建设成怎样的一个班集体？ ● 当初我也考虑过很多种班主任的形式，以及这样做下去班集体将来会是怎样的一个状态。 当初我考虑了这么几种形式： 一种是让自己紧盯着每一位学生，用眼睛来时时刻刻把握学生的一举一动 ； 一种是让自己完全融入到集体中，成为他们的一员，用情感来带动学生。 还有一种就是把我的思想传授给我的学生，用思想来引领他们。 我把第一种称为保姆式，我觉得作保姆式的班主任一定会很累，对学生来讲也不能做到老师在与不在一个样。 第二种，我称为零距离式，对于年轻老师来讲，非常容易成为他们的一员 ，也容易用自己的行动来打动、感动学生，但是我想学生不能总是为了老师而学习。 第三种，我把他称为引领式，让学生接受老师的思想，然后转变为自己的观念，把学生的成长变为他们自发的行动，充分发挥学生的主观能动性。 我觉得第三种模式更加有利于学生的长期进展。所以我选择了他。 也就是说我要让高一（3）班成为一个自觉主动，有凝聚力的集体。 1下载后可任意编辑 这是我开始当班主任的梦想。 上学期我制定的班级目标：让严谨踏实、活泼勇敢、诚实礼貌、团结协作 、与时俱进，成为每一位班级成员的终生品质。 ● 接下来重点向大家汇报一下我准备圆梦的几个途径。 用怎样的途径去实现我的梦想呢？ 规章制度越是合理、细致，文明程度就越高。社会如此，班级体亦如此。 途径一：靠规章制度约束 ● 譬如说在高一（3）班就有一日常规制度，大多数是学生自发制定的。 规章制度一旦制定，就要矢志不渝的执行，在高一（3）班的班级一日常规表上就有这么一句话“执行力——成功的关键!”。不仅我老师要批判违规的学生，也要让同学们一起鄙视违规者。 中国的语言文化有很深的内涵。平常...