下载后可任意编辑我班的特色教学活动介绍我班的特色教学活动介绍 绳编艺术对于我班幼儿来说是既熟悉又陌生，既亲切又遥远，因为我们班里的装饰用品有很多是绳编的，红红的中国结也是绳编的，小朋友家里也有许多东西是绳编的，可是幼儿自己却没有尝试过绳编。幼儿喜爱绳编，他们对绳编是亲切的，但是绳编都是大人编的或者是买的，因此对于他们来说是遥远的。 为了进展幼儿的手指小肌肉群的灵活性，培育幼儿的耐心和细心，让幼儿习得更多的知识，使幼儿心灵手巧，并能传承中华民族的民间文化艺术，让幼儿改变只有买玩具、等待大人为他们制造游戏环境的状态，让他们学会绳编技能，自己去寻找游戏和制造玩具，我们实行了一些有效的措施： 一、与主题活动相结合，让绳编活动“实”起来 我们利用主题活动的内容，在吸引幼儿对活动感兴趣时，首先教会幼儿学习单股绳编，以点穿线、以线连面，提高幼儿的技术水平。如，我们在《漂亮的秋天》主题活动中，让幼儿编稻穗，编拉农作物藤的绳子，幼儿都争着学习，学会了基本的单股编法。在《动物世界》主题活动中，我们让幼儿用线条来画好他们喜爱的动物的轮廓，然后用编好的绳子沿轮廓粘贴成作品，这是纸和笔辅助下的作品，幼儿画好了，在上面做起来也不难。冬天到了，幼儿的基础有了，技能也熟练了，他们离开纸笔轮廓，学会了用绳编制作立体的小雪花。在新年的教室装扮中，小朋友用绳编装饰彩灯，他们每天看着自己的作品，心里特别兴奋，这样主题活动与绳编活动形成了相辅相成的关系。 二、与一日活动相呼应，让绳编活动“活”起来 绳编活动仅靠每周一次的编和做是不能达到成效的，只有在一日活动中渗透绳编活动，才能培育幼儿的兴趣和积极性。我们利用班级环境的有利因素，把一根根待编的绳放在教室的护拦上，让孩子们有空去编编。幼儿早上来园了，去编几下；课间游戏时，也去玩几下。在早锻炼的时候，我们用幼儿的绳编做成玩具，幼儿玩得很带劲，自然地感受其形式，轻松地驾驭其内容，有时候大1下载后可任意编辑家都抢着编呢，使班级的特色活动“活”起来。 三、与风趣的情节相渗透，让绳编活动“花”起来 绳编活动活起来了，但是，孩子平常总是编一种三股绳编的花样，编多了，也会觉得乏味。为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的趣味，为了让幼儿在绳编的同时不但有技能上的提高，更有知识和见识上的提高，我就利用风趣的编法和有趣的活动启发幼儿的兴趣。 1.用多股编法变出新的花样。我先在几个能力强的...
