下载后可任意编辑技工学校在电工实习教学中的优化途径的探讨技工学校在电工实习教学中的优化途径的探讨 摘要：技工学校电工专业培育目标非常明确，就是为企事业单位培育中、高级电工。技工学校电工专业的毕业生应该是具有一定文化、专业理论知识的技能型人才，他们的就业目标基本集中在企事业单位维修电工技术岗位。笔者在技工学校从事实习教学工作。从优化电工实习教学内容、教学方法、教学手段入手，有效提高电工实习教学质量谈一点肤浅的看法。 关键词：电工实习教学；优化；途径 随着我国社会主义市场经济体制改革的逐步深化，职业教育被逐步推向市场，但是大部分技工学校培育模式却没有相应地转变。由于受传统教学模式的影响，多数技工学校重理论、轻实践，学校专业课程体系与就业关联性不强，导致毕业生实际操作能力较弱，难以适应市场的需要。很多毕业生虽然取得了中、高级职业资格证书，却不具备在短时间内独立上岗作业的能力，从而出现用人单位在招工时不但看学历，还要求求职者有几年工作经验的现象。因此近年来，在技工学校电工基础理论课和专业理论课都得到了足够的重视和加强，各门课程的内容也发生了很大的变化，而实习课程的改革并不多，许多新知识不能在实习教材中体现，相当多的学校缺乏必要的实习设施和经费，使实习教学质量仍停留在较低的层次上，只是作为验证某一理论的手段，不能成为猎取知识，培育技能的一个途径，更无法实现新大纲强调的对学生工程实践能力的培育，因此，在现有条件下优化电工实习教学乃是刻不容缓的课题。多年的教学，笔者认为，在电工实习教学中要达到“优化”，至少要努力做到教学内容、教学方法、教学手段的“三优化”。 一 电工实习教学内容的优化 1、优化要以教学大纲和教材为依据，尽量使相关课程的相关内容互相渗透，使学生在实习中很自然地将所学的不同课程的相关内容联系起来，做到互相促进，融会贯穿，从而提高学生的综合应用能力。2、优化可以把相关的实习内容与实际应用紧密联系起来。对电工、无线电技术专业的学生，在他们学习和工1下载后可任意编辑作中必定会遇到：根据实际要求设计一个电路，进行装配和调试，最后测试其各项指标。这样在设计阶段将会遇到应用已学到的理论知识进行综合分析或设计，在装配阶段将会遇到元件的制作、元件的测量、焊接和元件合理布局等问题，在调试阶段将会遇到应用万用表、示波器等仪器检查线路和排除故障。若以这些实际应用为例展开实习教学，让学生对...
