下载后可任意编辑提升设施园艺学科研平台服务功能创新管理机制讨论提升设施园艺学科研平台服务功能创新管理机制讨论 【摘要】新形势下，科研平台是高校开展科研工作重要的基础条件，是反映学科建设和管理水平的重要标志。本文针对当前农业院校设施园艺科研平台现状，结合安徽农业大学设施园艺学科研平台管理模式，提出了设施园艺科研平台创新管理机制。 科研平台是高等院校人才培育、科技创新、成果产出的主要基地和重要平台，是反映高校教学、科研、人才培育、学科建设和管理水平的重要标志，是提高我国科技创新能力的重要战略资源，也是建设世界一流讨论性大学的必备条件[1-3]。 设施园艺学是涵盖设施农业科学与工程专业等多门学科和多种系统的一门科学，在提高人民生活水平方便发挥极其重要的作用。它要求从事设施园艺领域的人才必须具有多学科的理论基础知识，具有很强的应用技能和实践性[4-5]。近年来，随着国家对高校建设的投入，各个学科得到了不断进展，设施园艺学作为一门新型、热门专业更是得到了快速进展。但在快速进展过程中，高校在设施园艺科研实验平台建设方面出现了滞后，成为设施园艺学科进展过程中的一个薄弱环节。在一定程度上制约了该学科的可持续进展，很多农业院校也意识到了这个问题，因此，逐年加大了设施园艺学在科研实验平台上的建设力度，但在建设与机制方面还存在各种问题，如何让设施园艺学科研平台建设得到进一步的提升，是摆在学校领导和教职工面前的一个重要课题。 目前农业院校设施园艺学 科研平台建设存在的问题 当前，我国很多农业院校刚刚组建设施科研平台，还没有形成有效可行的创新管理和评价模式运行机制，制约了科研平台充分发挥其功能。主要问题包括（1）、科研平台进展缺乏明确的规划；（2）、平台基础设施和建设投入不够，缺少高层次的讨论平台；（3）、科研平台的硬件建设和软件建设不匹配；（4）、平台在运行过程中管理不完善，缺少相应的绩效评价与激励措施。因此，1下载后可任意编辑如何进一步加快设施园艺学科研平台建设，创新科研平台管理，建立有效激励机制，提高设施园艺学科进展，是高校科研管理部门紧迫的任务。 设施园艺学科研平台创新管理机制 充实平台资源，建立促进 平台共享的管理制度 随着讨论领域相互交叉和科技的不断进步，根据学科划分的单一的实验室已经不能满足科研的需要。因此，许多高校已经开始以讨论项目为导向，整合实验用房、仪器设备、管理人员等资源，建立实验...
