下载后可任意编辑新媒体视域下大学生音乐素养的养成路径讨论新媒体视域下大学生音乐素养的养成路径讨论 【摘要】在新媒体时代背景下，以新媒体艺术及技术为主要手段，对大学生音乐素养的养成与表达路径进行深化讨论，让高校各个专业大学生，喜爱音乐创作但缺少音乐创作基础的学生们能够运用现有的新媒体设备、技术进行音乐的赏析、传播甚至音乐创作以及音乐素养的养成，并探究音乐素养养成与表达途径的新办法。本文将针对新媒体时代大学生音乐素养的养成与表达路径进行讨论与探讨。 【关键词】 新媒体 MIDI；音乐素养；路径 【中图分类号】G645.5 【文献标识码】A 大学生音乐素养的养成对于其在学习、工作甚至生活当中所起到的作用是极其重要的。当前我国高校对于大学生的音乐素养培育也进行着各种各样的尝试，力图努力提高大学生音乐素养。湖南师范大学的胡建老师在其论文《浅析当代大学生艺术素养的培育》（20XX.5）中提到：“音乐素养的养成与培育是当代大学生综合素养中不可或缺的重要组成部分，为此，高校必须加强对大学生音乐素养的培育。培育大学生的音乐素养是人实现自我进展的需要；同时，高校音乐素养教育的进展也是一个国家进展的长期战略问题”。 随着新媒体技术的飞速进展，运用新媒体技术进行音乐制作呈现出“电脑化”、“实时化”、“互动化”和“多媒体化”，在当今的音乐创作活动当中，人们已经不再将电脑音乐创作作为与传统音乐创作相对立的一种创作模式，也不再认为电脑音乐作品缺少人性化而只能作为传统音乐创作的辅助创作过程。在新媒体时代背景下新媒体艺术也逐渐深化到人们的艺术生活当中。 王子畅；井新新；蒋达在其文章《新媒体艺术的现状及进展前景》（电影评介，20XX）中讲到：“新媒体艺术是一种前卫的艺术形式，它将艺术与科学技术紧密结合，在很多领域都产生了广泛的影响，特别是在今日的数字信息化时代，新媒体艺术借助各种数码设备，成为了日常生活中重要的艺术形式”。越来越多的学生在学习、欣赏音乐作品的过程中，亲身体验了音乐带给他们的感染力和表现力。1下载后可任意编辑在这样的过程当中，通过音乐这一形式进行教育的成效远远胜过单调、乏味的简单的音乐知识灌输；学生通过音乐的鉴赏这一过程来倾听、理解、感受音乐的魅力，它所产生的心理与感官反映和情感体验要比传统的教学模式更加能够让人接受，这种方式对于普通高等院校的非音乐专业学生来讲，无疑是受欢迎的，效果也一定非常明显。通过音...
