《旅游摄影》课程标准 一、课程定位与目标 （一）课程定位 《旅游摄影》是高职旅游管理专业的一门选修课程，在旅游管理专业课程体系中，属于“个性化发展模块”中的专业选修模块。 在本课程教学过程中，将学生的能力培养作为核心，贯彻理论联系实际、学以致用和因材施教的原则。学生通过该课程的学习，能够掌握旅游摄影的基本概念、基本原理和基本操作。学生既要从理论上懂得旅游摄影的特点、意义和作用；也要从实践上掌握相机的基本用法、旅游摄影的技术技巧和数码照片的后期加工处理技能，为今后开展旅游管理工作和旅游摄影实务打下必要的基础，也对培养学生个人创作能力和提高自身艺术修养有着重要的作用。 （二）课程目标 通过本课程的学习与训练，学生能够完成摄影技能、摄影创作、后期加工三个模块共7项学习任务，这些学习任务旨在使学生系统的掌握摄影基础知识，能够使用数码相机拍摄出符合要求的照片，并能完成一系列专题摄影任务，并对照片进行后期处理加工，为学生更好的从事旅游服务和接待工作提供支持，为毕业后适应旅游行业工作的需要奠定良好的基础。 二、设计理念与思路 （一）设计理念 在课程教学中，以强化培养学生的职业技能和岗位就业能力为目标,•以掌握基本原理、强化应用、培养学生的动 手 能力和岗位就业能力为重点，以旅游摄影的岗位技能为课程内 容 ，选择 典 型 工作任务、确 定学习情 境 。采 用摄影行业的人像 、风 景 、动 植 物 摄影的任务驱 动 、项目教学等 教学模式 ，融 “教、学、做 ”为一体，通过工作加实践的学习，使学生的能力和技能稳 步 提高，最 终 达 到 本课程要求学生应掌握的知识和技能。 本课程的具 体设计理念有如 下三点： 1、突 破 常 规 教学顺 序 ，采 取 数码摄影先 行。这不 是简 单 的教学顺 序 的调 整 ，而 是从数码切 入 ，学生可 以直 观 快 捷 的看 到 拍摄效 果 ，产 生强烈 的学习欲 望 ，变 “要我 学”为“我 要学”。数码摄影先 行也与职业岗位、与新 闻 摄影技术对接起 来 。 2、突 出创新 思 维 在摄影中的运 用。传 统摄影教学涉 及 思 维 活 动 的内 容 是分 散 的，我 们这门课程设计把思维活动作为独立的教学模块，强调了创新思维在摄影中的地位和作用。 3、突出灵活运用摄影技术技巧为表现主题服务，强调对学生摄影综合创新能力的培养。 （二）设计思路 在大量...
