中央企业班组长岗位管理能力资格认证（四期）在线模拟-0005 姓名： 学号： 得分： 判断题(共15 题,共15 分) 1.(1 分)班组自主管理建设要注重发挥职工的主观能动性，形成全员参与班组管理的良好氛围。（ ）。 T、√ F、× 2.(1 分)规范化管理可以完全避免日常生产活动出现差错，增强企业的核心竞争力。（ X ）。 T、√ F、× 3.(1 分)市场的需求决定了企业竞争的优势。（ ）。 T、√ F、× 4.(1 分)班组现场管理涉及到的要素包括：人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间。（ ）。 T、√ F、× 5.(1 分)班组工作场所脏乱没关系，业务好就行。（ x ）。 T、√ F、× 6.(1 分)安全检查主要是查设备是否存在隐患。（ x ）。 T、√ F、× 7.(1 分)安全生产与工业卫生基本知识普及不是企业的基本责任和义务。（ ）。 T、√ F、× 8.(1 分)企业追求的终极目标是产品符合标准。（ ）。 T、√ F、× 9.(1 分)员工的业绩管理强调流程性，考核只是该流程的一个环节。（ ）。 T、√ F、× 10.(1 分)货币是班组经济核算的唯一计量单位。（ x ）。 T、√ F、× 11.(1 分) 班组长应教导员工正确处理国家、集体、个人三者利益关系，与危害国家、社会利益的行为作斗争（ ）。 T、√ F、× 12.(1 分)优秀的班组长通常是以一种领导方式为主。（ x ）。 T、√ F、× 13.(1 分)班组组织建设的两个保证条件是：垂直指挥和横向联系。（ ）。 T、√ F、× 14.(1 分)肢体语言在沟通中发挥着非常重要的作用。（ ）。 T、√ F、× 15.(1 分)在班组层面，有效的领导方式与环境和个性无关。（ x ）。 T、√ F、× 单选题(共20 题,共30 分) 16.(1.5 分)倾听各种观点、广泛征求班组成员意见都表明班组长对班组成员（ B ）。 A、控制 B、自我意识的尊重 C、个性的关心 D、监督 17.(1.5 分)温班长经常组织班组学习活动，对班组的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（ D ）。 A、促进班组成员的发展 B、在班长与成员、成员与成员之间建立良好关系 C、提高班组整体实力 D、增加班组员工之间的竞争 18.(1.5 分)管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备（C ）。 A、领导技能 B、组织技能 C、概念技能 D、人际技能 19.(1.5 分)以下说法，不属于班组长岗位职责的是（ A ） A、传话通知，把上级要求，原话传达...
