《中小学教育基础》复习提纲第一章教育学概述1.教育学的概念：（1）起源：在我国，“教育学”名称最早出现在1901 年王国维主编《教育世界》。（2）内涵：教育学是一门研究教育现象，分析教育问题，探索教育规律，指导教育实践的人文科学。教育学的研究对象是教育现象。2.中国古代的教育思想：（1）孔子：有教无类、教学相长、以身作则、学而不厌、诲人不倦。（2）孟子：主张“性善论”。（3）墨家：依据知识的来源、内容和程度，把知识分划分为七类：知、闻、说、亲、名、实、合、为。（4）战国后期：《学记》，中国乃至全世界教育史史上最早的专门论述教育的专著。3.苏格拉底的“产婆术”：美德和知识是人的心灵先天有的，要使其成为现实，必须通过一系列的引导、启发，即教育者通过问答、诘难，使学生陷于矛盾，承认自己无知，然后引导学生经过思考逐渐修正意见，从而获得真知。4.昆体良的教育思想：肯定儿童发展的可能性，重视直观、理论知识的学习及技能的训练，对教师提出很高的要求，倡导因材施教等。其教育思想体现在《论演说的演讲》里，这是古代西方第一部系统的教学方法论著。5.教育学成为一门独立学科，主要标志有：（1）对象方面：教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注。（2）概念和范畴方面：形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系。（3）方法方面：有了科学的研究方法。（4）结果方面：产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作。（5）组织结构方面：出现了专门的教育研究机构。6. 夸美纽斯的教育思想：《大教学论》被认为是近代最早的教育学著作，是近代独立形态的教育学的开端。（1）教学原则：教育要适应自然、直观性原则、量力性原则、系统性原则、巩固性原则等。（2）教学制度：最早提出并系统论述了班级授课制。（3）教学思想：“泛智教育”（把广泛的自然知识传授给普通人）。（4）教学内容：规定了百科全书式的课程。7. 卢梭的教育思想：卢梭被誉为第一个“发现儿童”的人。1762 年，他出版了小说体教育名著《爱弥儿》。（1）强调“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”。（2）认为“本性的最初冲动始终是正确的”，坚决反对传统教育压抑儿童的天性，抹杀儿童与成人的区别，把儿童看成小大人，用成人的标准来要求儿童。（3）教育要符合儿童的天性，培养“完全是为他自己而生活”的“自然人”。（4）强调...
