遵守日常行为规范 ——做合格中职生 活动主题：学习《中学生日常行为规范》。 活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。 活动时间：班会课 活动地点：教室 一、故事导入 1 9 9 8 年，7 5 位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我的全部东西就是这些。 行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本。 二、种下一个好习惯 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格。收获命运。 行为决定命运！ 活动过程： 活动1 说说我们的班级 下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？ 再展示一些有关不良行为的图片！ 活动二：通过图片展示 例如： （1 ）上课吃零食 （2 ）网吧包夜 （3 ）考试抄袭 （4 ）上课不听课玩手机 （5 ）上课睡觉 （6 ）欺负同学 （7 ）早恋 引入： 1 、 什么是不良行为习惯？ 对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。 2 、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行为： （一）旷课、也不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 活动三：小组合作讨论 中学生有哪些不良行为？ 上课时？ 课下（校园里） 校园外 课上的不良行为 （1 ）交头接耳、高声喧哗、相互争吵 （2 ）精神不集中、不主动参与课堂讨论，不做练习，不积极发言；不记笔记 （3 ）做小动作，跟同桌或前后桌的同学玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写纸条，做传送字条。吃东西，喝水。 （4 ）顶撞老师 。。。。。。 校园内的不良行为 （1 ）追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言； （2 ）破坏环境卫生，破坏公物； （3 ）不尊重老师，不团结同学，不热爱班集体 （4 ）不积极参加体育锻炼，文艺活动； （5 ）欺负...
