中学生物教师的基本素质 写给走向基础教育第一线的年轻生物学教师（Ⅲ） 一名能够经受在基础教育火炉中锤炼的中学生物学教师，应该具备以下 5 个方面的基本素质：对教育的执著追求；基本的科学史观；扎实的学科基础知识；必备的人文科学素养；不断提高的教学技能。 1. 对教育的执著追求 1.1 热爱是当好生物学教师的开始 成为一个人民满意的教师，当好一名合格的生物学科教师，她首先需要的是对教育事业的热爱；对生物学教育的热爱；对莘莘学子的热爱；对生命的热爱。 生命的美丽，在于她的生机勃勃、百芳斗艳、生生不息。 生物学科的魅力，在于她能激发学生的志趣、启迪他们的智慧，促使他们重新燃起希望的火花。 处在风华正茂的中学时代，一个学子从中学生物学老师那里首先学到的，应该是出自内心对生命的赞美与歌颂，对生命科学的激情与热爱。 因此，作为一个中学生物学教师，在教学的全过程中，不管是新课的讲述、实验的操作、专题的讨 论 、还 是复 习 课的知识串 讲、习 题演 练 、问 题评 析 ，都 要以自身 对生命的热爱，以生物学科特 有 的魅力，去 感 染 学生，去 激励 学生！ 引 导 他们在中学整 个的学习 过程中，通 过勤 奋 ，去 追求学业的辉 煌 ，去 创 造 人生的年华。 长期的教学实践业已证明，“相互信任、相互信赖、和谐融洽的师生关系，是成功进行中学生物学教育的基本保证。” 1.2 责任感、事业心、求知欲、拼搏劲 作为一个教师，必须本着正（堂堂正正 ）、真（认认真真）、实（实实在在）勤（勤勤恳恳）的做人原则，在具体的教育、教学实践中，时刻注意以国家、民族的利益为己任的目标去激励、鼓舞学生；用良好的师德和表率作用去潜移默化地影响、感染学生；以“爱学生如亲人，视学生为朋友”的挚诚情感去爱护、关心学生；用严格的纪律和行之有效的方法去管理、教育学生。 作为一个教师，必须不断地帮助和鼓励学生：立下远大志向，确定学习目标，树立必胜信心，学会顽强拼搏。要把理想教育、情感教育和意志的培养渗透到具体的、常规的学科教学实践活动中，融会到学生的日常学习和生活中。 作为一个教师，必须始 终 注重 对 学生进行循 循 善 诱 、耐 心细 致 的教导 ；注重 并 善 于 做好学习困 难 生的转 化工 作；做到对 任何 学生不训斥 、不歧 视，体贴 关心，真心帮助，动之以情，晓 之以理。 而 要当 好一个高 中生物学教师，还...
