中学音乐教师应具备的素质和能力 ——以呼图壁县第二中学为例 进入新世纪以来，随着现代科学技术的飞速发展，信息技术的广泛应用，使的我国中小学音乐教育教学走向了一个史无前例的大发展时期
为了适应新的未来的音乐教育教学的发展，培养具有高素质的，具有创新性能力的全面发展的一代新人，国家又提出了新的课程改革方案与新的课程标准，力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多采，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础
《音乐课程标准》不仅就音乐教革的精神和定位做了明确的规定，而且就课程目标、内容标准、事实建议等 做了详 细 的阐 述
它 充 分 体现了新课程的审美性、互 动性、实践性、综 合 性、创造性和人文性，同时也 为未来中小学音乐教师的角 色 做了明确的定位、首 先 音乐教师是 文化的传 播 者 ，其 次 ，音乐教师是 课程资 源 的重要 组 成部 分 ，再 者 ，音乐教师是 课堂 的组 织 者 ，知 识 技能的传 播 者
那 么 ，作 为教师，应该 具备怎 样 的能力结 构
本人认 为中学音乐教师应该 具备以素质和能力
首 先 应具备良好的职 业 道 德 素质，音乐教师的个人道 德 素质是有利 的教育力量 ，音乐教师的工 作 不仅是 在 音乐教学中传 授 音乐知 识 ,更 是 在 音乐教学中渗 透 思想 教育方面的内容,使学生在 审美的潜 移 默化中认识真,善,美
音乐教师先要努力提高自身的政治思想品质,加强自我教育,自我改造,自我锻炼
因此，教师的职业道德对学生来说就好比丝丝春雨,有着“随风潜入夜，润物细无声”的作用，每一位教师都应具备高尚的思想道德情操
