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投 身 教 育 , 永 不 言 输 尊 敬 的 各 位 领 导 、评委: 你 们 好 ! 首 先 感 谢 各 位 领 导 、评委给我一次学习、锻炼的机会。记得有人说过,人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潜能,80%的人只发挥了个人能力的20%。受这句话的激励,同时也凭着多年的工作经验,今天,我满怀信心和激情地前来参加中心小学校长的竞聘,自信有能力挑起这副重担! 有人说,在学校的舞台上,校长是领 跑者,校长跑得多快,老师们 跟着就会跑多快;校长是船长,是掌舵的,指挥着学校这艘航船乘风破浪远航,达到理想的彼岸。因此人们 常说:一个好 校长就是一所好 学校。 我于1980年就参加了工作,从 事 教 育 事 业 已 经有**个年头 了,从 一个不谙 世 事 的毛 头 小伙 子 成 长为 一名 优 秀 的人民 教 师,我的人生可 谓 是丰 富 多彩 的。**年的工作生 涯 ,锻炼了我的意 志 ,丰 富 了我的知 识 ,增 强 了我的能力,拓 展 了我的视 野 ,更 重要 的是培 养 了我乐 观豁 达、冷 静 沉 稳 的性 格 和顾 全 大局 、开 拓 创 新 的精 神 和作风,而这样的性 格 和作风,无 疑 是一位 小学校长所必 备 的基 本 素 质 。 **年的工作经历 及 生 活 积 累 ,让 我养 成 了一种 心理习惯 ,也可 以说是生 活 态 度 :无 论 是对 工作还 是对 生 活 ,我的第 一个信念 就是我能够 做 好 ,而且 必 须 尽 全 力做 好 。有了这个信念 ,我总 是以 极 大的兴 趣 和 热 情 去 面 对 任 何 事 情 , 开 动 脑 筋 应 对 和 解 决 出 现 的 各 种 情 况 和 问题 。 应 该 说 我 是 一 个 有 目 标 、 有 追 求 的 人 , 面 对 目 标 , 我 并 不 总 是 成功 者 。 有 些 事 情 成 功 了 , 有 些 事 情 失 败 了 。 岁 月 带 给 我 最 大 的 收 获 就是 面 对 成 与 败 , 我 不 再 浮 躁 、 不 再 脆 弱 , 我 学 会 了 在 成 功 的 时 候 去 寻找 不 足 , 争 取 更 大 的 成 功 ; 失 败 的 时 候 总 结 经 验 和 教 训 , 争 取 下 一 次成 功 。 我 目 前 担 任 办 事 处 中 心 小 学 副 校 长 兼 代 ...

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