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2教育与信息技术融合的认识及实践互联网和人工智能正在改变着世界，也改变着教育jhzjh0191234学生学习时空变化教育信息化构建学校和课堂师生教学活动所依赖的数字化环境同步教育与个性化教育学习已经不限于学校，处处可学，时时可学未来教育虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流MAINCONTENT实现老师授课时资源智能推送01学生学习时空变化学习已经不限于学校，处处可学，时时可学.学习已经不限于学校，处处可学，时时可学学生学习时空变化4互联网正在改变着人们学习的方式。学生可以在互联网上获取各种知识，讨论各种问题，共享人类的智慧。互联网为个性化学习、个别化学习提供了条件信息技术在教学中的应用，可以使教师更好地根据学生的学习兴趣和爱好，为每个学生设计个性化的学习计划。这将促进课程和学习方式的多样化，增加学生选择的机会。互联网改变了师生关系。教师主要是要为学生的学习营造合适的环境，指导学生正确获取信息、处理信息的策略和方法；为学生设计个性化学习计划;帮助学生解决一些疑难问题。信息技术、互联网改变了教育环境和方式但信息技术、互联网改变了教育环境和教育方式，但信息技术、互联网只是手段，不是目的。教师的教育观念、教学方式方法需要改变，但教师培养人才的职责没有变。02教育信息化构建学校和课堂师生教学活动所依赖的数字化环境.6构建学校和课堂师生教学活动所依赖的数字化环境教育信息化1老师讲课要从原来固定式的讲台走向移动式的讲台，把班级的讲解活动变成一个非常好的数字化环境2各种投影仪电子白板等设备对接以后，让老师按一个键就可以进行投屏，老师拿一个简单的移动设备走到学生中间3构建有助于师生互动以及学生之间互动的环境4借助手上的终端设备调用云端大量的各种教学课件、题库资源、精彩的讲解视频5微课录制，老师在讲解一个知识点时，不可能所有学生都能听懂，老师可以随时就某一些知识点和题目的讲解录制微课传到云端，学生可以在家学习，进一步思考理解领悟一个好的智慧教学系统需要具备三个方面：一必须有海量优质资源。二教学环节更容易形成师生、生生之间甚至老师和家庭之间的互动。三能否对学生急需了解的问题进行精准讲解。教育信息化项目能够成功必须满足两个条件：一要满足国家的要求，二要满足学校和师生的要求。只有满足这两个要求，教育信息化系统才能良性运转不断进化。如果说工业革命使机器代替了人的部分体力，那么信息革命使电脑代替了个人的部分脑力。互联网则把个人的脑力联系起来，扩大了人类的大脑，变成了人类共有的大脑。03同步教育与个性化教育实现老师授课时资源智能推送.8实现老师授课时资源智能推送同步教育与个性化教育灵活、丰富、个性化微课视频可以让学生反复观看学习时间更灵活学习资源更生动活泼实时互动学习进程灵活个别强化实现老师授课时资源智能推送9同步教育与个性化教育SixFiveFourThreeTwoOne提供资源学生组织，按时上课口语考试遴选内容，设计课程学习评价，课堂教学实践体验智能诊断及时巩固，获得可见时间适当，主题专题精准教学，跟踪强化04未来教育虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流.虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流未来教育未来教师的主要工作形态将在学生个性化发展指导、教育治理与评价、教师专业发展三个方面发生实质性的改变个性化学习、智能学习反馈、智能诊断、机器人远程教育等人工智能的教育应用也被看好图像识别、语音识别、人机交互等人工智能应用技术在教育领域都可以大有可为未来的育人环境，是基于人工智能的虚实结合环境，线上线下融合，多样化的学习支持服务虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流12未来教育StepABD未来已来，将去未去，以人工智能为代表的现代信息技术将在学习形式、教学形式、教学任务、教学管理、教学评价等五个方面深刻改变中小学目前的现状。人机结合的认知方式，呼唤新的教与学方式。技术与教育的融合需要源于和满足学生认知方式、学习方式和生活方式的发展与变化，教育者只有真正理解和把握智能时代学生的认知方式，才能引导学生运用合适的学习方式提高学习效果...