第二单元简析 教材简析 本组课文围绕“感受童年生活情趣”这一专题，编排了五篇课文，《古诗词三首》 、《冬阳·童年·骆驼队》 、《祖父的园子 》 、《童年的发现》、《儿童诗两首》 。这几篇课文反应了古代、现代和当代中国儿童的生活情趣。透过一篇篇风格各异的文章，我们可以看到童年生活的多姿多彩，在教学中我紧紧围绕专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。 教学目标 1 、理解课文内容，通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年生活。 2 、领悟文章的一些表达方法，丰富语言积累，交流和描绘自己的童年生活。 3 、认识本组课文中的生字和新词能正确书写有关词语。 4 、正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重难点 重点 抓住重点语句品读感悟，理解内容，体会感情。 难点 抓住重点语句感受生活的美好，童年时光的珍贵 。 教具学具 有关课文的图片和资料。课件。 教法学法 引导学生抓住课文的含义深刻的句子体会感情。 课时分配 5 、古诗词三首 3 课时 6 、冬阳·童年·骆驼队 2 课时 7 、祖父的园子 1 课时 8 、童年的发现 2 课时 9 、儿童诗两首 1 课时 回顾拓展二 1 课时 口语交际与习作二 2 课时 课 题：《5、古诗词三首》 五 年级下册 科目： 语文 主备人： 教学内容 《5、古诗词三首》 教学目标 1、会写 2个生字。能正确读写“牧童、蓑衣”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵默写课文。 3、通过看注释，边读边想诗中情景的方法，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。 4、感受童年生活的情趣和快乐。 教学重点 理解诗词的意思，背诵、默写古诗，体会童年生活的无邪和美好。 教学难点 理解诗词的意思，背诵、默写古诗，体会童年生活的无邪和美好 教学准备 课件（古诗） 教学方法 指导朗读、引导感悟 教学时间 2 第一课时 教学步骤 教 学 流 程 资料补充 激趣导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 作业布置 一、回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗，你还记得吗？试着背一背。 二、初读诗文，展现画面 1 、今天我们又要来学习两首描写儿童生活的诗。请同学们朗读两首古诗。 2 、在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，你分别看到了怎样的画面？ 三、精读诗文，走近画卷 1 、你最喜欢哪首古诗？选一首自己...
