1、山中访友 第一课时 课题：山中访友 教学内容：教学目标：山中访友 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 教学重点： 感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。 教学内容：教学目标： 抓重点词语，感知内容，理清思路，诵读感悟。 教学过程： 一、创设悬念，揭示课题 ①同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？ ②今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ ③出示课题《山中访友》，学生读题。 ④让我们跟随作者一起探访他的好朋友。 二、读通课文，掌握字词 ①初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 ②交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意 ①谁来简单地说说这篇文章的大致内容？ 三、学习“出门”，感受心 情 ①作者轻 装 上 路，读读课文的一、二自 然 段 ，感受他当 时的心 情。（ 心 情好； 高兴 ） ②你从 什 么 地方 可 以 看 出作者当 时心 情很 好？ 出了门，就 与 微 风 撞 了个 满 怀 ，风 中含 着 露 水 和栀 子 花 的气 息 。早 晨 ，好清爽！ （ 1） 自 由 地读读这句 话 ，感受话 中所包 蕴 着 的情意与 心 情。 （ 2） 理解“与 微 风 撞 了个 满 怀 ”的写 法及 所包 含 的韵 味 。 （ 3） 带 着 轻 松 愉 悦 激 动 的心 情有感情地朗读句 子 。 不 坐 车 ，不 邀 游 伴 ，也 不 带 什 么 礼 物 ，就 带 着 满 怀 的好心 情，踏 一条 幽 径 ，独 自 去访问我的朋友。 （ 1） 读读这句 话 ，从 什 么 地方 最 能 看 出作者的好心 情？ “满 怀 ”是什 么 意思？与 上 一句 的“满 怀 ”意思一样 吗？平时还 可 以 说什 么 东 西 是满 怀的？用 “满 怀 ______”练 习说话 。 （ 2） 带 着 满 怀 的好心 情朗读这句 话 。 四 、再 读课文，捕 获 感知 ①作者带 着 满 怀 的好心 情出门访友。请 同学们再 自 由 地、放 声 地读读全 文，想 想 作者去山中访问 了哪些朋友，他是如 何 看 待 这些朋友的？ ② 交 流 讨 论 。（ 友...
