人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》 四年级上册教材分析 2 0 1 4 年 9 月 1 8 日 一、本册教材教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习
二、教学内容 本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域
具体分析如下： 1、数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元
是本册教材的教学重点之一
2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元
以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始
这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用
是本册教材的又一教学重点
3、统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计；数学广角两个单元
统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题
4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求商应用题；行程问题的基本数量关系）
三、本册教材的总体分析 一是从整体上来分析本册教材的内容结构
本册教材共有 8 个单元，分别是：第一单元大数的认识、第二单元角的度量、第三单元三位数乘两位数、第
