昭阳区第四小学高效课堂一年级（7 ）班导学案（数学） 课题 认识图形(二) 教师 班级 一（7）班 时间 2013 年3 月 学习 内容 教科书第2 页至第3 页做一做1、2
学 习 目 标 1、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动，认识长方形、正方形、平形四边形、三角形、圆，经历从“体”到“面”的过程，逐步形成空间观念
2、能辨认长方形、正方形、平形四边形、三角形和圆
3、体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在，感受数学与生活的密切联系
重点 难点 重点：通过实践活动体会“体”与“面”的联系，认识、辨认五种平面图形
难点：经历从“体”到“面”的过程，体会“面”在“体”上
教具 学具 准备 教具：长方体、正方体、圆柱体、三棱柱 学具：纸、小刀、 学 习 过 程 学 案 导 案 新课 引 入 出示教具、长方体、正方体、圆柱体、三棱柱，让学生说说有哪些图形
看一看这些图形的特征 自 主 探 究 1、让同学们在小组内讨论，发现了什么
每组由一名同学说说
你 知 道 这 些 图形留 在 纸 上 是什么样子吗
交 流 展 示 1、下面图形的名称
2、试着说出下面图形的特征
特征：（ ）条边，相对着的两条边（ ） 特征：（ ）条边，每条边都（ ） 特征：（ ）条边 特征： 特征： 指 名 让 学生 说说 各 图形的 特征 学 习 过 程 达 标 测 评 画出今天学的图形并写上名称 让学生比较谁画得好
总 结 评 价 1、本节课学到了什么
2、还有哪些不懂的地方
3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星” 老 师 表扬 做 得好的同学 拓 展 提 升 在实验探究中初步感所学图形之间的关系，发展空间观念，培养初步的想象能力和创新能力
让学生在 课外拼一拼
昭阳区第四小学高效课堂 导学案（数学） 课题 认识图形(二)
