1 第 7 单 元 单 元 教 学 目 标 预 设 1、 认 识 常 用 汉 字 56 个 ， 会 写 30 个 。 2、 学 习 用 普 通 话 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 3、 学 习 默 读 ， 做 到 不 出 声 ， 不 指 读 。 4、 借 助 读 物 中 的 图 画 阅 读 ， 喜 欢 阅 读 ， 感 受 阅 读 的 乐 趣 。 5、 结 合 上 下 文 和 生 活 实 际 了 解 课 文 中 词 句 的 意 思 ， 在 阅 读 中 积 累 词 语 ， 采用 图 文 结 合 的 方 法 ， 理 解 课 文 内 容 ， 展 开 丰 富 的 想 象 。 6、 认 识 课 文 中 出 现 的 常 用 标 点 符 号 。 在 阅 读 中 ， 体 会 句 号 、 问 号 、 感 叹 号所 表 达 的 不 同 语 气 ， 学 讲 普 通 话 ， 逐 步 养 成 讲 普 通 话 的 习 惯 。 7、 与 别 人 交 谈 ， 态 度 自 然 大 方 ， 有 礼 貌 。 8、 培 养 学 生 [此 文 转 于 斐 斐 课 件 园 FFKJ.Net]热 爱 劳 动、 热 爱 集体 、 诚实的 美好品质。 单 元 教 学 重点 、 难点 分析 1.识 字 写 字 ， 有 感 情 的 朗 读 课 文 2.理 解 生 字 组成 的 词 语 。 3.理 解 课 文 表 达 的 思 想 感 情 ， 理 解 句 子含义。 4.理 解 课 文 内 容 ， 体 会 文 中 所 描绘的 情 景。 单 元 课 时划分 识 字 7 2 课 时 《小白兔和 小灰兔》 2 课 时 《两只小狮子》 2 课 时 《小伙伴》 2 课 时 《手捧空花盆的 孩子》 2 课 时 《语 文 园 地 七》 2 课 时 课 题 识 字 七 课 时 2 课 时 三维目 标 知识 与 技能： 1、 认 识 “虚、 骄”等 9 个 生 字 ， 会 写 “短、 对”等6 个 生 字 ， 把生 字放在 句 子中 学 习 。 2、 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 。 了 解 几组意 思 相反或相对的 词 语 。 3、 初步 了 解 对子的 知识 ， 有 主动积 累 对子的 愿望。 过程与 方 法 ： 培 养 学 生 积 累 对子的 学 习 习 惯 。 情 感 态 度 与 价值关观： 让学 生 感 受 祖国语 言文 字 的 美与 韵...
