1 Unit 4 Where's my school bag? 第一课时 Section A(1a1c) 【学习目标】 1．重点单词：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under 2．重点短语：on the sofa，in your bag，under your bed 3．重点句型： —Where are my books? —They are on the sofa. —Where's my pencil box? —It's in your schoolbag. —Where's my computer game? —It's under your bed. 【学习重点】 1．能正确使用 where 引导的特殊疑问句 2．用介词短语描述物品的位置 【学习难点】 1．能正确使用 where 引导的特殊疑问句 2．用介词短语描述物品的位置 【自主学习】 一、预习课本 P19 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．在哪里____________ 2.桌子____________ 3．床____________ 4.沙发____________ 5．椅子____________ 6.在……上________ 7．在……下__________ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．在沙发上____________ 2 2．在你的书包里____________ 3．在你的床下____________ 4．—我的书在哪里？—他们在沙发上。 _________________________________________________________________ 5．—我的铅笔盒在哪里？—它在你的书包里。 _________________________________________________________________ 6．—我的电子游戏在哪里？—在你的床下。 _________________________________________________________________ 【课堂导学】 Step 1 情景导入 Teacher：We often lose our school things，like pens，pencils，erasers and other things.We must find them by ourselves，but sometimes we also ask others for help.Do you know how to ask and answer the location of the things？Let's learn together. 环节说明：开门见山地提出本节课的语言知识目标，使学生能够明确学习任务，以最快的速度进入到课堂学习中去。 Step 2 完成教材 1a—1c 的任务 1．学生领读 1a 中的单词或词组，教师纠正读音错误，学生熟记单词，然后将单词和图片中的人物匹配。(5 分钟) 2．大声朗读图片中的小对话，为听力做好准备。 (2 分钟) 3．认真听录音，为听到的物品编号，集体核对答案，完成课本上 1b 的听力任务。(3 分钟) 4．再听一遍录音，同时大声跟读。 (2 分钟) 5．小组内两人一组，根据...
