. . 1 / 8 守护孩子那纯洁美好的心灵——浅谈进城务工人员子女的教育问题与对策汉阳区洲头街小学 易攀容摘要：我校是市汉阳区 的一所薄弱小学校，地处汉阳区城乡结合部，学校学生绝大多数来自于外来务工人员家庭，我所在的二年级一班学生共39人，本地孩子12人，外来务工人员 27人，占总人数的89%，这些学生有的来自外省，有的来自偏远的农村，很多孩子语言不通，面对陌生环境，自我封闭，由于缺乏正确的家庭教育，家长忙于生计，对孩子管教很少，这些孩子自我放任，普遍学习成绩低下，没有自信心。本文从我班学生学生的现状着手，查找了目前存在的突出问题并进行原因分析，给出了针对性解决办法，旨在进一步提高学生的自信心，很快融入班级这个大集体，让他们健康成长。关键词：外来务工子女教育问题策略伴随着工业化、城市化进程地加快，农村剩余劳动力大量涌向一部分进城务工子女也跟随父母进入生活。进城务工人员随迁子女教育情况受到广泛关注。我校是一所城乡结合部的薄弱学校，条件比较好点的进城务工子女到条件好的钟家村小学和西大街小学，没人要的孩子都来到了我们学校，我班有学生39人，本地学生只有12人，外来务工人员子女27人，占到了全班总人数的89 %左右，这些外来务工人员子女来自不同的地方，有些学生的方言很浓，老师讲的语言根本听不懂，来到陌生的环境，吃穿都不如城里的学生，他们普遍自卑，幼小的心灵承受着生活的重压，学业的挫折，特别是心理方面，有的孩子因“情感饥饿”而产生了自卑、紧、困惑、迷茫、厌世、自闭、逆反等不良. . 2 / 8 心理。很多孩子没有受过学前教育，这些学生学习习惯和知识基础上的差距给学校教育带来了压力，迫切需要教师和管理人员从多个层面关注并提出解决办法。一、这些现状产生的原因（一）家长忙于生计，无暇顾与乡镇外来务工人员大多忙于生计，无暇顾与孩子的生活和学习。所以学习完全依靠老师在学校管理。很多家长对孩子没有要求，大多数家长表示孩子能上什么程度就上到什么程度，以后孩子能干什么就干什么。导致一部分学生学习习惯差，厌恶学习。课前不预习，上课注意力不集中，懒于思考。课后作业马虎，字迹潦草，经常不能按时完成作业，少数同学从来不做家庭作业。不守纪律，不讲文明，不懂礼貌的行为时有发生。（二）打骂为主，说教为辅由于父母职业、文化以与社会经济地位的不同，对子女的教育期望，教养方式，家庭文化氛围，家庭的成员间的相互关系会有较大差别，很多学...
