下载后可任意编辑泉水语文教学工作反思 泉水语文教学工作反思四篇 语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学习语言、情感熏陶的好材料
因此，本节课的教学做到以读为本，让学生通过各种形式的读
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泉水语文教学工作反思一 《泉水》是一篇非常优美的课文，讲述了泉水一路上无私奉献、帮助别人的故事
在学习课文过程中，为了让学生进一步体会泉水给人类带来的好处，我设计了发挥想象的一个环节：让学生想一想“丁冬，丁冬”泉水还会流到哪里呢
一路上他还会看到什么，为大家做些什么
然后仿照课文写两段
一开始我担心学生想象不出来，还特意准备了几个范例，但是课堂上学生的表现令我刮目相看，虽然一开始学生举手的并不多，第一个孩子起来回答说：“泉水可能会流到田野里，”“你真会想象，再想想它流到那里会做些什么
能不能用书上的格式说一说
“说得真好，真是一个了不起的小诗人”“你真会思考…
我毫不吝啬地把鼓舞的话语送给学生，即使学生说得不好，我也会对他说：“能勇敢地把手举起来回答问题，你就是最棒的
”在我的激励引导下，学生的`积极性慢慢地被激发出来，打开了想象的大门，点燃了制造思维的火花
孩子们都争先恐后的把手举起来，说得越来越好
有的孩子说：“泉水流到奶牛牧场，奶牛大口大口地喝水，泉水说：“喝吧
喝足了，你们能挤出又甜又香的牛奶
”有的孩子说：“泉水流到小河里，几个孩子脱下衣服
跳进河里洗澡
泉水说：“洗吧洗吧，我的水很清很清，正好可以当你们嬉戏的舞台
”有的孩子说：“泉水流到花园里，花儿大口大口地喝水
泉水说：“喝吧
我的水很甜很甜，喝饱了你们能开出更鲜艳的花朵
”……课堂上，孩子们制造思维的火花已经完全被点燃了，成了名副其实的小作家
请大家不要吝啬对孩子赞美的话语，因为赞美有奇妙的功效，它能使不自信的孩子产生自信心，它能让不欢
