下载后可任意编辑浅析中职电工电子专业教学模式浅析中职电工电子专业教学模式 摘 要：重视加强和改进中职教学工作，深化中职教学改革，引导中职教学沿着正确的科学的方向迈进，对于创建中职良好的教学秩序，提高中职的教学质量，促进中职学校规模进展与内涵进展相结合，促进中职教育健康持续进展具有十分重要的意义。中职电工电子专业必须进行教学改革，才能提高教学效果，适应社会需求，满足企业要求，以实现培育现代中职人才的目标。本文主要阐述了通过创设情境、利用多媒体、换位、项目等多种教学手段和方法不断优化课堂教学，提高课堂教学效果。 关键词：电工电子;教学策略;中职 电工电子专业技术基础课，要求在课时少的情况下帮助学生掌握基本电学知识和基本技能。多年的教学经验与事实证明，中职技校的学生基本不适于传统的课堂理论教学与教法，而现行教材与教学形式，多于理论教学为主，且理论具有一定的深度和难度，实操实训安排相对较少，导致教学效果不理想。 本人在电工电子课程的教学中，在传统教学方法的基础上，根据教学内容积极探究了以下教学方法：通过创设情境、利用多媒体、换位、项目等多种教学手段和方法，起到了“事半功倍”的效果。下面結合教学实际谈谈自己的做法。 一、创设教学情境，激发学生学习欲望 教学以现实生活为入切点在电工基础课的教学中尽力以现实生活作为切入点以提高学生的学习兴趣。例如，在第一次上《电工基础》课程时，先不急于把书本知识传授给学生，而是在教室里做与本课程相关的电路：家用日光灯的电路连接。学生并没有亲自动手安装过。当电路一接通，灯管发光的瞬间，教室里的气氛顿时变得热烈。学生们显得兴致勃勃，没有人因为电路的简单而不以为然。此时就开始介绍本课程的学习内容和在电工专业中的地位。电工基础与现实生活联系很多，我们不妨尽可能多的把教材中的内容与生活联系起来，让学生在体验和感知实际事物的同时，扩展学生的知识面，提高学生运用知识1下载后可任意编辑解决生活中实际问题的能力。他们就觉得学有所用，从而可激发他们学习的兴趣。 二、推动改革 以实现信息化教学 电工基础是一门抽象的学科，课程的内容比较抽象难以理解，老师用语言不易描述。在教学中，往往有许多图景难以被学生想象，实验又无法进行，假如能利用多媒体计算机制作逼真的模拟课件，使演示实验全体可见，增强实验效果，就可以帮助学生摆脱这些认识障碍。将网络教学和多媒体教学方法引入到课堂，利...
