下载后可任意编辑浅析幼儿教育教学想象力的培育策略浅析幼儿教育教学想象力的培育策略 摘 要：幼儿想象力的进展是幼儿智力进展中重要的组成部分，想象力对于幼儿日后的学习和生活都有重要的意义，所以，在幼儿教育阶段，老师要实行适当的教学手段对幼儿的想象力进行培育，重视想象力在幼儿成长过程中的作用，有针对性的帮助幼儿打开思维，提高想象力。 关键词：幼儿教育 想象力 培育策略 幼儿教育是基础性教育，对于幼儿思维逻辑能力的形成有着重要的作用，特别是面对时代的不断进步和进展，社会上对于幼儿教育的质量给予了高度关注，想象力是人类对未来向往的能力，甚至已经成为社会竞争中的一个主要因素，本文就针对幼儿教育教学想象力的培育策略进行简单分析。 一、幼儿教育教学中想象力的培育方法 1.开拓幼儿视野，感悟生活 我们都说知识来源于生活，其实想象力何尝不也是来源于生活呢，生活是我们能够打开思维，放飞想象的基础。人类的想象是要建立在知识和见识的基础上的。科学讨论表明，人类的想象力与知识是息息相关的，知识越丰富，懂得的社会事务越多，在社会进展中就能更好的表现出想象力。现在很多幼儿老师在引导幼儿展开想象的时候，往往是给出一种情境，然后进行引导和启发， 试图使学生能够将思想上升到另一个层面，但是这样的想象都是徒劳无功的，学生很难达到老师的要求，打开自己的思维，这并不是学生的想象力不强，而是幼儿年龄小，处于还没能完全接触社会上很多新奇事物的年龄阶段，缺少生活的体验与感悟。因此，为了让幼儿的想象力得到提升，老师和家长要配合起来，开拓幼儿的视野，让幼儿自己去感悟自然，感悟生活。在自然中，在生活中，学生通过不断地接受新知识，新事物，自然地，思想层面就会有所提升，特别是对想象力的进展，有很重要的帮助。 2.注重心理教育，关注幼儿情感进展 情感属于心理学的一种，情感越丰富，在某种意义上来说对于社会和生活1下载后可任意编辑的感触就比较丰富，现实生活中，人与人之间有情感，动物与动物之间有情感，人与动物之间也会有情感，可见情感进展贯穿人的一生。对于幼儿的成长阶段，关注幼儿的情感进展是老师在教学过程中不能忽视的问题。幼儿阶段是想象力进展的黄金期，这一时期幼儿的情感表现是很多样化的，我们不能以为幼儿年龄小，情感的表现只体现在笑、哭这些表面上，其实，幼儿的情感与他的想象力之间有微妙的联系。例如，在绘画的时候，很多幼儿自己创作的图画作品...
