下载后可任意编辑浅议幼儿教育中儿童音乐剧的应用浅议幼儿教育中儿童音乐剧的应用 摘要：儿童音乐剧对儿童的心理认知与身心进展具有较为重要的作用。儿童音乐剧在幼儿教育中的应用，不仅有助于幼儿综合能力的培育，也可以在拓宽幼儿审美视域的基础上，丰富幼儿的审美体验。本文对儿童音乐剧在幼儿教育中的应用价值与儿童音乐剧应用于幼儿教育的措施进行了总结。 关键词：儿童音乐剧;幼儿教育;儿童审美 前言： 儿童音乐剧融入了音乐、舞蹈、文学、戏剧和表演等多种元素，是少年儿童喜爱的艺术形式。随着我国教育事业的不断进展，儿童戏剧教育开始应用于基础教育领域。对儿童音乐剧在幼儿教育中的运用与价值进行分析，可以为儿童音乐剧的艺术创作与产业实践提供支持，也可以让儿童音乐剧在幼儿教育领域所独有的整体独立性定位得到关注。 一、儿童音乐剧在幼儿教育中的应用价值 （一）有助于幼儿道德品质的培育 道德品质的培育，是幼儿教育中的重要内容。儿童音乐剧在幼儿道德品质培育过程中发挥着较为重要的作用。儿童音乐剧包含有音乐、美术和舞蹈知识。它不仅有助于幼儿综合能力的培育，也可以在拓展幼儿视野的基础上，法律规范幼儿自身的道德行为[1]。如儿童音乐剧《马兰花》中，小兰这一人物角色具有善良、勤劳、勇敢的特点，幼儿可以学习小兰这一人物身上所具有的良好道德品质。 （二）有助于幼儿思维能力的培育 儿童音乐剧应用于幼儿教育的过程也是挖掘儿童制造力与创新能力的过程 。在儿童音乐剧应用于幼儿教育以后，故事编排环节、台词制作环节与舞蹈编排环节均可以被看作是展示儿童制造能力的环节。在幼儿教育方面，儿童音乐剧不仅可以发挥出提升儿童表演能力的作用，也可以在提升儿童思维能力的基础上，促进儿童综合能力的提升。如儿童音乐剧《皇帝的新装》，故事编排过程1下载后可任意编辑可以让儿童更好地了解剧中人物的内心活动，也可以让儿童在拓展自身思维的基础上，将自己对故事的理解融入于表演过程之中。 （三）有助于幼儿合作精神的培育 音乐剧中的人物有主角、配角与群众演员等。音乐剧表演过程可以让幼儿感受到表演的欢乐，也可以让幼儿在表演过程中感受到集体的温暖。儿童音乐剧与幼儿教育之间的融合，可以让教育者借助音乐剧，帮助儿童进展自身的长处，进而在培育儿童合作意识的基础上，提升他们的团队精神。 （四）有助于幼儿审美教育的开展 感知、情感、想象和理解等活动在幼儿审美经验培育过程中发挥着较为...
