下载后可任意编辑浅论高职电工教学方法浅论高职电工教学方法 摘要：高职教育主要培育适应市场需求的实践型人才，掌握有效的高职电工教学方法，有利于培育基础理论知识扎实、操作能力强的毕业生，直接服务于社会经济的进展。本文分析了高职电工教学的现状，指出了高职电工教学中存在的问题，探讨了提升高职电工教学效率的方法，为培育专业知识过硬的高职电工毕业生提供有利条件。 关键词：高职电工；现状；教学方法 中国分类号：G642 高职教育的主要目标就是培育基础理论扎实、实际操作能力强的毕业生，直接服务于社会经济的进展和建设。高职电工的教育要针对市场经济的进展需求，及时调整教学方法，弥补现状教育中的不足，制定出高效、专业的高职电工教学方法，使培育对象能够更好满足社会经济进展的需要。 一、高职电工教学现状 随着高职教育的改革深化，越来越多的学生通过各种方式，进入到高职学校中接受高职教育。某些高职学校还获得了自主招生权，能过自主吸收学生进入到高职学校学习。在多种因素的作用下，高职教育的人数激增，给高职教育的进展带来新的进展机遇，也给高职教育的进展带来了各种问题。高职电工教育资源面临着供应不足的压力，无法满足越来越多的学生学习需求，电工电子类院系方面的师资、实验室及社会实践机会变得紧张。高职电工的学生来源广泛，基础水平也有所差异。一般通过高考录用进来的学生，文化知识基础较高，学习态度和认知能力较好，综合素养比较好。学生来源的开放化，也给高职电工的教学方法的使用，带来了诸多挑战。 1、教学资源短缺，缺乏创新性 随着高职教育学生的激增，老师队伍尚未完全适应新的条件下高职教育的进展情况，处于逐渐摸索和改变的适应期，这就对高职电工的教育进展产生不利影响。高职电工的某些老师，由于不能紧跟时代进展需要，不能及时更新自1下载后可任意编辑身知识系统，影响了教育方法的改进，直接影响了高职电工学生的专业能力提升。在教学方法上，老师固守传统教学方法，缺乏在原有基础上的创新，不能有效利用现代化的教学方式，以丰富课堂教学内容，提升学生的理论水平和实践能力。 2、课堂内容缺乏生动性和丰富性，脱离实际需求. 高职电工的教育需要紧跟实际需求，培育较高的实际操作能力，使学生毕业后能够更好胜任岗位需求。高职电工的教育目标，给课堂教育提出了较高的要求，要求高职电工的课堂教育能够更加生动、具体，激发学生的学习兴趣，提高学生课堂学习效率，为学...
