下载后可任意编辑浅谈对外汉字教学技巧浅谈对外汉字教学技巧 内容摘要：不同于其它语言，对外国人而言，汉语最特别也是最难学的就是汉字。如何把一个一个汉字教给外国学生成了大家关注的焦点。主要有两个方面的原因：一是外国人的母语通常是拼音文字，而汉字是表意文字，跟外国学生的母语是两套不同的语言体系，无法借鉴母语学习;二是学生无法掌握汉字形与意之间的关系，难以记住字义。这种情况很容易让学生对汉字产生畏难情绪和心理，对学习汉字难以产生兴趣。对外汉语老师需要用些技巧来帮助学生克服对汉字产生的畏惧心理，提高学习汉字的兴趣。 关键词：对外汉语教学 汉字 技巧 汉字是记录汉语的文字符号系统。要想学好汉语，学会认读和书写汉字是非常重要的一个环节。如何让学生们更好更有效地认读和书写汉字是目前对外汉语教学的一大难点。汉字与目前世界上其他表音文字相比是一种完全不同的文字系统，它是一种音义结合的文字。笔者从事对外汉语教学已经 10 多年，曾在中亚、欧洲还有美洲任教。无论是中亚的学生，欧洲的学生还是美洲的学生，“汉字难、难于上青天。”这是他们的普遍心声。作为老师，我们应该结合学生的特点和汉字的特点，从中发现规律，寻求一种适合的教学方法。现在的汉字教学大多数并没有考虑到学生的兴趣和感受，学生必须依靠死记硬背的方式去学习一些他们没有感受、没有兴趣以及一知半解的字词。能读但不会写，能写但不爱写是学生学习汉语的通病。 “你可以把马牵到河边去，但你无法使其一定会喝水。”当老师面对那些他难以容忍的问题学生时都不有自主地想起这句至理名言。不管老师拥有多少渊博的知识，在对他那些知识毫无兴趣的学生面前，他所有的成就都是一堆废品。没有兴趣就没有注意力，没有注意力就不同意努力，没有努力当然也就学不好语言。因此，关键在于要寻找引发学生兴趣的动机，即他们同意参加老师教学的愿望以及这样做的原因。就学习汉字而言，首先必须给学生一个情境并设计出能够激发学生学习兴趣的，符合学生感知情绪并且贴合学生的语境的教1下载后可任意编辑学活动。 通过收集资料，笔者发现在对外汉语汉字教学中，“字理识字”教学法和图片教学法很有借鉴意义。字理就是汉字的构字理据。古人以汉字的象形、指事、会意和形声的方法造字。字理识字就是依据汉字构字的表意性特点，从汉字造字构形的原理上，对字的音、形、义之间的联系进行分析和识记的一种教学方法。1 图片作为一种教学媒体，具有...
