下载后可任意编辑浅谈小学语文课堂如何提升学生的阅读品质浅谈小学语文课堂如何提升学生的阅读品质 摘 要：在小学语文教学中，引导学生感知阅读的魅力，引导学生在养成良好阅读习惯的同时，实现阅读品质的提升，是每一个小学语文老师的重要使命。阅读是连接语文教学与小学生能力提升的重要途徑，阅读更是促进学生情操陶冶，引导学生感知生活真谛的有效渠道。在践行立德树人根本教育任务的实施过程中，小学语文老师应该牢记自己的使命，以培育学生素养为小学语文教学方向，以促进学生阅读品质提升为小学语文的重要教学任务。为此，以小学语文课堂教学为切入点，对小学生阅读品质的提升展开相关讨论与探究。 关键词：小学语文;课堂教学;阅读品质;学生素养;深化阅读 在践行立德树人根本任务的实施过程中，语文教育工作者需要从本学科教学入手，从学生核心素养培育需求入手展开教育教学的创新性尝试，尽可能地让教育教学更高效地开展，尽可能让学生在有限的学习时间中收获更多欢乐，见证更多收获。在小学语文的教学中，阅读既是学生语言能力提升的重要载体，更是老师开展教育教学工作的主要平台，在小学教学中，阅读教学发挥着举足轻重的作用，在小学语文阅读教学中，学生的阅读品质提升程度将决定着老师的教学效果以及学生的引导效果。 一、阅读品质在小学语文教学中的重要价值 我们之所以强调在小学语文的教育教学中，关注学生阅读品质的提升，是出于对以下几项内容的深化思考。 （一）有助于语文核心素养的有效培育 在小学语文教学中，关注学生阅读品质的提升是践行立德树人根本教育任务的重要方法，更是提升学生语文学科核心素养的有效途径。语文学科核心素养是指学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来的，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言运用方式及其品质;是学生在语言学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。具体来说语文学科的核心素养作为语文学科的核心要素与关键内容，主要包括以下几1下载后可任意编辑个维度：一是语言的构建与运用;二是思维的进展与提升;三是审美鉴赏与制造;四是文化的传承与理解。因此在小学语文，尤其是小学语文阅读教学中，老师应该关注学生上述能力与素养的提升。而现阶段的很多小学生在语文阅读学习的过程中，往往“浅尝辄止”，并不懂得对阅读材料进行深化思考，而很多小学语文老师在教学实施的过程中也并未对阅读材料进行更深化的挖掘，这就使得很...
