下载后可任意编辑浅谈幼教的职业道德素养浅谈幼教的职业道德素养 摘要：随着社会与经济的不断进展和进步，幼儿学前教育日益受到社会各界的关注与重视，当前人们对幼儿老师的职业能力和道德素养有了更高的要求和期望。幼儿老师的职业道德素养是幼教职业的重要组成部分，是保障我国幼儿教育工作的顺利进展和提升的基础条件。但是，由于现今社会经济的变革和生活压力的双重导向，使得很多幼儿老师只注重了理论水平和专业技能的学习和培育，忽视了最为关键的职业道德素养。基于此，本文简要阐述了当前幼教职业领域存在的问题，进而分析出培育和提升幼教职业道德素养的对策，以期幼儿教育行业能够健康的进展与进步。 关键词 幼儿老师 幼儿教育 职业道德素养 存在问题 对策 0 引言 当前，随着国家经济实力的快速提升，社会也在逐步朝向素养教育方向进展。基于此，幼儿教育日益受到社会各界的关注和重视，孩子是国家的未来，是民族进展的希望，幼儿教育的进展则直接关系到国家的前途。同时，社会各界对幼儿老师的职业专业理论、专业能力、道德素养有了更高的要求。幼儿老师是幼儿学前教育的重要培育人，是塑造和培育幼儿身心健康进展的亲历者，必须通过各类科学教育方法、合理的情感活动促进幼儿道德行为和道德情感的养成。 幼儿教育是一个国家国民教育的基礎，是全部国民教育过程的初始阶段。现今，越来越多的人意识到幼儿教育的重要性，从而关注和重视其幼儿老师的专业能力和职业道德素养。幼儿老师的理论专业能力和职业道德素养是其从事幼儿教育行业和活动时必须具备和遵循的道德准测，是评价幼儿老师教育过程和成效的必要标准。因此，提高幼儿老师职业道德素养是建设幼儿老师职业道德法律规范的重要基础条件，也是发挥幼儿老师职业道德作用的影响力量。此外，幼儿年龄小，可塑性强，模仿能力好，幼儿老师的言谈举止、日常行为都会对幼儿产生一定的影响和作用，直接关系到幼儿成长阶段培育出的道德素养1下载后可任意编辑水平。因此，只有让幼儿老师从学生时代就接受良好的专业理论教育和道德素养培育，养成出众的职业道德才能使其树立正确的人生信念，养成良好的道德行为习惯，做到以身作则，发挥幼儿老师应有的职业道德示范作用，进一步促进幼儿身心的健康进展。 1 当前幼教职业领域存在的问题 幼儿老师是国民教育力量中的基础和根基，是新时代幼儿教育中的新型师资力量。但是由于经济的快速进展和生活压力的变化，使得幼老师范学校忽视...
