下载后可任意编辑浅谈游戏与幼儿教育课程的结合浅谈游戏与幼儿教育课程的结合 摘要：在幼儿课程中引入游戏，不仅与幼儿的实际年龄与身心特点相适应 ，也适应当前的幼儿教育进展。在幼儿教育过程中，老师通过掌握尺度，将游戏与幼儿课程很好地结合，帮助学生更好地学习，完成教学任务，实现教学目标。本文先對游戏、幼儿、课程相互之间的关系进行概述，最后举出几个方面将游戏融入到课程中的例子加以分析。 关键词：幼儿教育;游戏;课程;融合 幼儿阶段是孩子成长的关键期，问了更好的促进孩子学前进展，幼儿教育必不可少。那么如何更好的实现幼儿教育，帮助幼儿更好的融入到教学课程学习当中，首要做的就是要根据幼儿身心进展特点，制定与幼儿相适应的课程。文章通过在幼儿课程教学中引入游戏，将二者完美的结合，最终帮助更好的实现幼儿教育。 一、游戏、幼儿及课程 （一）课程与幼儿。幼儿课程是基于根据幼儿自身进展需求进行设定的，从而完成幼儿教育的教学目标。相关专家认为，幼儿课程所承载的任务目标相对较重。不仅要传授给学生知识，掌握学习技能，还要做到有益学生身心的健康进展。在幼儿教学中，课程任务需要老师与学生共同完成。老师创设环境，引导、帮助、扶持学生积极参加课程教学，让幼儿在课程教学中有所收获。所以说，幼儿课程是融合幼儿活动及幼儿生活实现的幼儿教育。在这个过程当中，幼儿不仅收获知识，还能认识新的世界，有益于幼儿身心的健康进展。 （二）游戏与幼儿。游戏是不到有任何其他目的，个体为了获得身心愉悦而进行性的一系列活动。对于幼儿来讲，游戏所带来的愉悦神奇总是会令其着迷。因此可以说，游戏与幼儿的进展紧紧相关。幼儿教育学家曾说过：儿童的天性就是游戏。由此足以看出游戏对于幼儿的重要性。从某种层面来讲，游戏正好符合了幼儿的心理进展需求。弗洛伊德曾说过，孩子在游戏的过程中可以制造属于自己的世界，又或者是以某种新的方式来建造属于他们世界的一切事1下载后可任意编辑物，从而满足自己的愿望。由此可以看出，孩子是在游戏当中理解这个世界的，而非像大人一样在现实世界中去理解世界。因此，幼儿不会受到各种外在世界的干扰，他们以自身独特的方式与这个世界相处。所以说，通过游戏孩子们可以与世界进行接触，想象甚至改造自己想要的生活，在这其中帮助孩子健康欢乐的成长。 （三）游戏与课程。从某个着眼点来讲，其实游戏与课程可以达到相同的目的，都能及时促进幼儿健康进展，从而帮...
