下载后可任意编辑特级老师和普通老师的职业心态调查分析特级老师和普通老师的职业心态调查分析 特级老师是优秀老师的代表，是师德的表率，育人的模范，教学的专家，科研的能手，是教育资源中的珍宝。特级老师的职业状态又是怎样的状况呢？特级老师与普通老师的职业状态又会有哪些差异呢？引起老师职业压力的主要因素又有哪些呢？ 一、 调查方法 1.调查对象 我们对 111 位特级老师和 160 位普通老师进行了问卷调查讨论。为简约起见，不同类型老师样本分别用 T1（PT1，TT1）（T1 为小学老师，PT1 为普通小学老师，TT1 为小学特级老师，T2 为初中老师，T3 为高中老师，以此类推）、T2（PT2，TT2）、T3（PT3，TT3）表示，具体见表 1。 2.调查方法 （1）问卷编制及信度 问卷涉及“身心状况、职业状态”等 12 个维度，经二轮预测后，确定试题120 道。试题有封闭式和开放式两类，封闭式试题按李克特式五点量表题和选择题两类题型设计。每个维度根据实际情况均有相应的题目与之对应。对本问卷进行信度检验，α 系数为 0. 914，说明本问卷的信度较高。 （2）方法 20XX 年 5 月至 20XX 年 5 月期间，利用发函、会议、他人帮助等途径，让调查对象填写问卷。将问卷题目编码数量化，用 Spss15.0 软件包进行统计分析。 二、 调查结果 1.老师职业心态 本维度共有三道题目，分别为“老师工作让我心情愉快、身心和谐”、“老师工作常常让我感到紧张、焦虑和压力 （反向题）”、“老师工作常常会让我心情不好、情绪很差 （反向题）”。采纳李克特式五点量表题设计，试图1下载后可任意编辑探究两类型老师的职业心态。 （1）两类型老师的职业心态 通过对两类型老师的职业心态比较，我们发现，这两类型老师在这一维度上的平均得分分别为 10.68 和 9.16，说明两类型老师的工作心态很一般（最佳心态得分应为 15 分），反过来也说明老师职业压力很大。经独立样本 t 检验表明，两类型老师之间的差异十分显著（p （2）不同学段、性别、教龄段老师的职业心态 在明确了两类型老师的总体情况后，我们对不同学段、性别、教龄段的两类型老师的职业心态进行了讨论。 不同学段的两类型老师。在这一维度上的平均得分呈现差异，经独立样本t 检验表明，在小学、初中两个学段的两类型老师之间的差异十分显著（p 不同性别的两类型老师。在这一维度上的平均得分均呈现特级老师高于普通老师的特点，经独立样本 t 检验表明，不同...
