下载后可任意编辑第二学期校本研训工作总结 按学科素养“三专一特色”（专业精神、专业知识与技能、专题培训和特色培训）开展培训活动，让校本培训在法律规范中寻求创新与特色。 一专业精神 本学期组织一次先进老师经验沟通会(请七年级 5 门文化学科备课组派一名代表介绍自己本学科在课堂变革实践中的一些具体做法、收获、困惑以及建议等）、要求每位老师至少阅读一本教育类书籍，并在组内进行沟通和推举，写1 篇读书心得体会等。 二专业知识与技能培训 以教研组 1 人 1 课为基本单位，结合教育共同体等活动，每位老师每学年至少上校级以上公开课 1 次、评课 1 节；以备课组为单位，组织 6 次集体备课活动，一次评价讨论活动；每位老师每学期听课次数不少于 10 节等等。 三专题培训 我们根据学校课堂变革的实际情况，为了推动“学校数字化建设”、驱动课改前进，邀请了信息处主任彭 xx 作了专题讲座。 四特色培训 “以校本培训引领学校的课堂变革”是我们这学期校本培训的主题。本学期校本研训围绕“打造学本课堂促进有效学习”开展活动。 1.承办市区两级教研活动。校本研修的效果如何，外部评价固然重要，更重 要的是要让老师深切感到自我提高，这有利于强化老师参加校本研修的内在动力。为此，学校舍得投入财力和人力，围绕课堂教学，搭建老师的展示平台，收到较好的效果。本学期我们先后承担了： ① 区初中数学学科“有效备课”主题研讨活动暨老师专业进展 12 学时专题研修活动。3 月 12 日，区数学教研员郑银凤特级老师做围绕上学期期末成绩分析和以课为例谈如何开展教学设计讨论的专题讲座，她针对今年中考数学考试的特点和学生存在的问题，提出了很多宝贵的教学建议和要求。3 月 14 日，xx名师外国语学校的章才岔老师做有效备课的专题讲座，主要内容包括了如何备1下载后可任意编辑课？如何设计问题？如何定教学目标？如何引入新课更实效？如何把题目深化？之后全体数学老师以备课组为单位在寒假先独立备课的基础上进行集体研讨，最后并形成精品。 ② 市初中科学文本解读优化设计专题培训会（4 月 16 日）。本次会议由 xx市老师教育院主办和我们学校承办，来自“市初中科学文本解读优化设计专题培训班”的骨干老师约五十余人，和 xx 二十五中科学组的老师们共同沟通有关文本解读的经验和困惑。首先由来自 xx 二十五中的林 xx 老师就所要展示的《空气（第 1 课时）》一课做精准的文本解读...
