人教版三年级上册数学第三单元测量教案教学设计(6课时)VIP专享

人教版三年级上册数学 第三单元测量 教案教学设计（6 课时） 三 测 量 教材分析 本单元是在学生认识了长度单位厘米和米,了解了一些测量方法的基础上进行教学的,是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富,这就为分米和千米以及吨的认识奠定了基础。 学情分析 学生之前已经学习了长度单位米和厘米,并掌握了米和厘米之间的进率,认识了质量单位千克和克,能进行简单的估测和测量活动,了解了一些有关测量的知识和方法,这些都为进一步了解、认识长度单位和质量单位奠定了基础,可以说学生已有的经验是比较丰富的了。 教学要求 1.使学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米和千米,建立 1 毫米、1 分米和1 千米的长度概念。认识质量单位吨,建立 1吨的质量概念。 2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位。 3.使学生能估计一些物体的长度和质量,会选择不同的方式进行测量。 4.在实际操作中,增强学生合作交流的意识,提高操作技能,培养实践能力。 5.通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用,激发学生的求知欲望,养成认真观察,仔细 测量的好 习惯 。 教学建议 1.联 系 生 活 实 际 ,创 设 生 动 有 趣 的 教 学 情 境 。 本 单 元 的 教 学 内 容 有 两 大 特 点 :一 是 与 学 生 的 生 活 实 际 有 着 密 切的 联 系 ;二 是 在 此 之 前 ,学 生 已 经 学 习 了 长 度 单 位 米 与 厘 米 ,质 量 单 位千 克 和 克 ,并 且 了 解 了 一 些 有 关 测 量 的 知 识 和 方 法 。 可 以 说 ,学 生 已 有的 经 验 是 比 较 丰 富 的 了 。 因 此 ,在 教 学 中 教 师 要 根 据 学 生 实 际 ,注 意 灵活 选 用 教 材 提 供 的 资 源 ,结 合 生 活 实 际 创 设 生 动 有 趣 的 情 境 。 如 组 织学 生 测 量 硬 币 、 教 材 的 厚 度 ,测 量 课 桌 的 长 、 宽 ;利 用 多 媒 体 显 示 公 路路 标 ,距 离 是 1 千 米 的 两 地 ,质 量 是 1 吨 的 物 体 等 。 从 而 调 动 学 生 学 习的 积 极 性 、 主 动 性 ,提 高 学 生 在 教 学 过 程 中 的 参 与 ...