人教版 三年级下册 道德与法治 教案 教学设计 《 爱 心 的 传 递 者 》 第 一 课 时 教 学 设 计 一 、课 程标准 《 义 务 教 育 品 德 与 社 会 课 程 标 准 （ 2011 年 版 ） 》 中 “我们的社 区生活”里的第 8 条“体会 社 会 对老年 人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会 公益活动。” 二、教 材分析 本课 时的话题是“我们都有爱心”从正面案例引导学生，愿意在日常生活中帮助他人，包含三个内容：关爱他人和被人关爱的经历，生活中 隐藏的关爱以及雷锋的故事，“活动园”设计的是一个献爱心的拓展活动。这是一个开放性的活动，旨在引导学生力所能及的行动起来，献出自己的爱心。 三、学 情分析 关爱他人是道德 教 育 的重要方面。虽然学生在日常生活中 都有过助人或被人帮助的经历，但是还需要通过回顾这些经历极其体验进一步激发帮助他人的意愿。因此本课 确定了“体会 日常生活中 的关爱，愿意在日常生活中 帮助他人”的目标 。 四、教 学 目标 1.感受公共生活中 不同的爱，体会 日常生活中 的关爱。 2.能够在生活中 主动传递爱。 人教版 三年级下册 道德与法治 教案 教学设计 五 、教学重难点 1.感 受 生 活 中 各 种 不 同 的 关 爱 2.能 在 日 常 生 活 中 主 动 传 递 爱 。 六、教学准备 PPT 搜集关 爱 他人的 图片 七、教学过程 10.爱心的传递者 一、导入 同 学们，我们的 生 活 中 处处有爱 心，一个个温馨的 场景让我们的 生 活 充满着感 动 。 二、开展活动 活动一：身边的爱 师：同 学们，请你仔细观察课本 64 页的 插图，谁愿意给同 学们讲讲你看到了怎样的 场景呢？（出示 64 页插图） （生 讲述场景） 师：你觉得图片中 帮助别人的 小朋友心里是怎么想的 呢？ （生 答） 人教版 三年级下册 道德与法治 教案 教学设计 师 ： 那 么 被 帮 助 的 同 学 、阿 姨 、老 爷 爷 的 心 里 会 有 怎 样 的 感 受 呢 ？ （ 生 自 由 答 ） 过 渡 ： 同 学 们 ， 爱 能 带 给 我 们 温 暖 ， 能 带 给 我 们 感 动 ， 我 们 的 生 活 离 不 开 爱 。你 在 生 活 中 有 没 有 关 心 帮 助 过 别...
