第四单元 两位数乘两位数 一、 单元教学内容：教材P41-59 二、单元教学目标 ： 1、 使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。 2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。 3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同的方法来解决问题。 4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 三、单元教学重点： 1、掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法。 2、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。 四、单元教学难点： 1、能准确笔算两位数乘两位数。 2、会用两步计算和不同的方法来解决问题。 五、单元教学安排： 1、口算乘法（一）。（P41 例1，练习九1—4 题） 2、口算乘法（二）。（P42 例2，练习九5—7 题） 3、口算乘法练习。（练习九8—12 题） 4、笔算乘法（一）（P46 例1，练习十1—4 题） 5、练习课（练习十5—9 题） 6、笔算乘法（二）（P49 例2，练习十一1—4 题） 7、练习课（练习十一5—10 题） 8、解决问题（一）（P52 例3，练习十二1—5 题） 9、解决问题（二）（P53 例4，练习十二6—9 题） 10、练习课（练习十二10—17 题） 11、整理和复习（P58,练习十三） 第一课时 口算乘法（一） 教学内容：P41 例1，练习九1—4 题 教学目标： 1、学会口算一位数乘整十数及两位数。 2、能用不同的方法口算乘法。 教学重点：能正确的进行口算。 教学难点：能说出口算一位数乘整十数及两位数的多种口算方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入 口算练习： 30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2 让学生任选两题说说口算的方法。 二、探究新知 1、学习教材第41 页例1. 出示例1.观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求 3 筐草莓有多少盒，也就是求 3 个 15 是多少，怎样列式呢？ 生回答，教师板书：15×3 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 方法一：将 15 分...
