人教版二年级（上册） 《道德与法治》教案教学课题 第1 课：假期有收获 课型 授 课 时 间 教 学 课 时 备 课 教 师 教 学 目 标 1、知道爱护书本的重要性；了解学 校的有关设施、设备 ；学 会比较幼儿园与学 校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 2、通过看图、做游戏等方法，引导学 生理解学 生身份，以积极的心态面对上学 生活，克服不良情绪。 3、懂得学 校与幼儿园生活、学 习的不同。体验上学 的快乐，体验作为一名小学 生的愉悦和自豪。 教 学 重点、难点 教 学 重点：让学 生了解上学 的意义，引导学 生适应并喜欢上学 。 教 学 难点：体验上学 的快乐，体验作为一名小学 生的愉悦和自豪。 教 学 方法 学 习方法 教 法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学 法：互学 法 教 学 准备 及手段 多媒体课 件 教 学 流 程 动态修改部分 一、 导入（3 分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学 生汇报） 夏 天 给 我 们 的 很 多 很 多 ， 那 么 就 让 我 们 一 起 来 读 一 下 关于 夏 天 的 小 诗 吧 教 师 领 读 ： 夏 天 的 礼 物 是 烈 日 和 蝉 鸣 夏 天 的 礼 物 是 雷 雨 和 彩 虹 夏 天 给 我 们 最 好 的 礼 物 是 有 滋 有 味 丰 富 多 彩 的 暑 假 教 师 ： 提 到 暑 假 ， 我 们 的 暑 假 正 好 刚 刚 结 束 ， 能 告 诉 我 你 们的 暑 假 怎 么 过 的 ？ 在 这 样 的 暑 假 里 你 收 获 到了 什 么 ？ 今 天 我 们 学 习 “假 期有 收 获 ”（板书课题） 二、授新（23 分钟） （一 ）故事导入： 讲述书下 小 故事《小 强的 暑 假 快乐吗》 大家来 讨论： 小 强的 暑 假 快乐吗？ （学 生汇报） 教 师 总结 ： （二）教 师 课件出示课文 3 页彩 图 谁来 说说图画上的 小 朋友们 在 干什 么 ？ 他们 说了 些什 么 ？ 你 假 期里 印象最 深的 事情是 什 么 ？ 展示一 下 你 们 假 期里 最 好 的 照片， 给 大家讲讲你 们 一 家的 假期故事。 （三）小 调查： 你 们 的 假 期作业都写了 吗？ 是 什 么 时 候 写 的 ？ 学 生 汇 报 教 师 ： 听 你 们 这 么 一 说 我 到 ...
