第五单元 观察物体（一） 教学内容 本单元包括三个部分内容：辨别从不同的位置看到的简单物体的形状；辨别从不同的位置看到的简单几何体的形状；在已有的观察物体经验的基础上用推理解决问题。 教学目标 1 . 知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同的位置看到的简单物体的形状；辨别从不同的位置看到的简单几何体的形状。 2 .能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。 3 .学生经历观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确的观察物体的基本方法。 4 .感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。 教学重点： 能辩认不同位置的简单物体的形状；辨别从不同的位置看到的简单几何体的形状 。 教学难点：解决简单的问题，发展学生空间观念和推理能力。 教学方法及措施 1、为学生提供的观察物体要精心选择，注重学生观察经验的积累和运用。 2、运用多种方式帮助学生建立清晰的图形表象，指导学生掌握正确的观察方法。 教学课时：约 3 课时。 第 一 课 时 观 察 物 体 教 学 内 容 课 本 P68 例 1 及 练 习 十 六 中 的 习 题 1、 2、 3 题 。 教 学 目 标 1.学 生 经 历 探 究 物 体 与 图 形 的 形 状 、 位 置 关 系 和 交 换 的 过 程 ， 初步 体 会 到 从 不 同 角 度 观 察 物 体 所 看 到 的 形 状 可 能 是 不 同 的 。 2.学 生 会 辨 认 简 单 物 体 从 不 同 的 角 度 观 察 到 的 形 状 ， 发 展 学 生 的空 间 观 念 。 3.丰 富 学 生 对 现 实 空 间 和 图 形 的 认 识 ， 建 立 初 步 的 空 间 观 念 ， 发展 形 象 思 维 。 4.感 受 数 学 生 活 的 联 系 ， 激 发 学 生 学 习 数 学 的 兴 趣 。 教 学 重 点 1.初 步 体 会 到 从 不 同 角 度 观 察 物 体 所 看 到 的 形 状 可 能 是 不 同 的 。 2.辨 认 简 单 物 体 从 不 同 的 角 度 观 察 到 的 形 状 ， 发 展 学 生 的 空 间 观念 。 教 学 难 点 能 根 据 观 察 到 的 物 体 的 形 状 ， 判 断 观 察 的 视 角 ， 建 立 一 一 对 应 的关 系 。 教 学 准 备 实 物 ， 不 同 角 度 观 察 到 的 图 片 教 ...
