下载后可任意编辑美术课堂教学工作反思报告 美术课堂教学工作反思报告五篇 线条是最基本的美术造型语言，线的表现力极其丰富：水平线有宽阔、宁静感;流动的曲线使人感到柔和、轻巧、优美，给人轻快愉悦的感觉……线的粗细、刚柔、滑涩、虚实、疏密等变化产生不同的美感。以下是和大家分享关于的美术课堂教学工作反思报告资料，提供参考，欢迎参阅。 美术课堂教学工作反思报告一 教学目标： 1、学习运用不同的材料进行刮画的方法。 2、通过学习制作刮画，体验自主学习的乐趣。 3、培育学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 教学重、难点： 重点：学习制作刮画的方法。 难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。 课前准备： 学生：刮画纸、各种刮画工具 老师：刮画纸、各种刮画工具、课件 教学过程： 一、导入 师：小朋友们现在回忆一下，以前都学过哪些绘画形式?(水彩画、蜡笔画、线描画等) 课件展示：让学生进行两张范画对比(蜡笔画的效果和刮画的效果)，说一说这两幅画的绘画形式有什么不同? 生说，师小结：这是一种有非常特别效果的画，叫做刮画。 请欣赏以下几幅美丽的刮画(课件展示)，小朋友们，美丽吗?想学吗?(生：想)今日我们就来学学这种画法。看看到下课的时候有哪十位小朋友可以获得“刮画大王”的称号。出示课题：刮出来的画。 1下载后可任意编辑 二、赏析 1、刮画底色的区别 课件出示图片，让生找出其中的色彩有什么不同? 师小结：刮画的底色可以是有一种颜色和几种颜色的，我们把只有一种底色的称为单色刮画，把有几种底色的称为彩色刮画。 (在讲解这个单色刮画和彩色刮画的时候，老师要注意说话的语气和速度，让学生有个思考的空间和时间。) 师随机在两个组各取一张刮画纸，让学生猜底色是单色的还是彩色的。 生观察，无法给出确切的回答。 师引出：作品完成的时候大家就知道答案了，看哪些小朋友猜对了。 2、线条的变化 课件出示图片 师：小朋友们在这幅刮画作品中除了看到刚才我们讲到的色彩以外还有线条，这幅刮画作品中的线条有什么变化呢? 生观察，小组讨论后回答，师小结：有粗有细，有疏有密，有曲有直、有长有短…… 师故做思考模样，然后提问：这些线条是怎样产生变化的呢? 师根据学生回答小结：使用不同的刮画工具以及使用工具时的力度不同都可以使线条产生不同的变化。 三、体验 师：我们知道了工具不同可以使线条产生不同效果，现在我们就来体验一下...
