1 【 本 组 教 材 说 明 】 本 组 教 材 围 绕 着 “ 遨 游 汉 字 王 国 ” 这 个 主 题 ， 引 导 学 生 进 行 综 合性 学 习 。 五 年 级 学 生 已 有 一 定 汉 字 识 记 量 ， 在 此 基 础 上 安 排 一 次 有 关汉 字 的 综 合 性 学 习 活 动 ， 让 学 生 对 汉 字 的 音 、 形 、 义 等 各 方 面 进 行 归类 辨 析 ， 通 过 自 主 活 动 增 强 对 汉 字 构 造 的 感 性 认 识 ， 悟 出 汉 字 的 构 字规 律 ， 对 提 高 识 记 汉 字 的 效 率 ， 增 强 对 汉 字 的 情 感 有 着 重 要 意 义 。 本 单 元 分 为 “ 有 趣 的 汉 字 ” 和 “ 我 爱 你 ， 汉 字 ” 两 大 板 块 。 目 的一 ， 是 了 解 汉 字 的 历 史 和 使 用 情 况 ， 激 发 学 生 识 记 汉 字 的 自 觉 性 ； 二是 根 据 汉 字 的 特 点 ， 围 绕 汉 字 的 音 形 义 诸 方 面 展 示 和 发 现 汉 字 之 美；三是 通 过 参加相关 的 实践活 动 ， 唤起学 生 对 汉 字 的 审美享受， 使 学 生更为 规 范地使 用 汉 字 ， 维护汉 字 的 纯洁和 神圣。 为 了 激 发 学 生 活 动 的 兴趣 ， 首先把汉 字 置于历 史 的 深度进 行 观照； 其次 ， 把汉 字 置于世界文明 的 图景里予以考察。 另外， 汉 字 与其他文字 有 所不同， 具有 独特 的 魅力。 由于汉 字 独特 的 外形 构 造 和 她深远的 意 义 指向， 使 汉 字 书法成为 是 一 门源远流长的 艺术。 应让 学 生 从宏观上 历 史 地、 审美地去感 受和 发 现 汉 字 独特 魅力。 【 设计理念】 以“ 单 元 整合 ·群文阅读” 策略为 指导 ， 以知识 树为 线， 实现教 学 内容、 教 学 时空、 教 学 方 法的 全面 开放， 使 学 生 在 学 习 内容， 学习 方 法相互渗透， 有 机整合 。 【 教 学 内容】 1 ．人教 课标版教 材 小学 语文第九册第五 单 元 ：《有 趣 的 汉 字 》《我 爱 你 ， 汉 字 》两 个 板 块 2 【教学目标】 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今...
