人教版六年级语文教案(下册)[全册表格式]

1 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 1 、文言文两则：学弈 教 学 目 的 1 、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3 、理解重点词句，领悟文中所讲的道理 重 点 难 点 关 键 ：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理 ：指导学生正确地朗读和背诵 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 、 课前导入 1 、我们以前学过哪几则文言文？学习文言文有什么好处？ 2 、什么是学弈？请同学们阅读预习提示找答案 3 、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子 二 、 初读 1 、按要求读文 （1 ）读准字音 （2 ）画出不理解的词语，结合工具书，注释解决 （3 ）掌握生字字形 2 、教师范读，指导学生朗读 3 、指名朗读，解决难读语句 三 、 理解内容 1 、结合注释，理解词和句子的意思，如果有不理解的地方和同桌讨论 2 、逐句理解，讨论解决 3 、连起来用自己的话说一说 四、体会中心 1 、什么的因使得两个人学习的结果不一样呢？ 2 、说说你学习这篇课文的体会 3 、你能联系实际说一说吗？ 4 、背诵课文 板 书 设 计 课后记 2 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 1 、文言文两则：两小儿辩日 教 学 目 的 1 、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3 、理解重点词句，领悟文中所讲的道理，能复述故事 重 点 难 点 关 键 ：通过弄清诗句意思，理解两个孩子的不同看法及想法产生的原因 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 、 导入新课 1 、通过读课文，你知道文中一共讲了哪几个人物吗？ 2 、孔子是什么时候的人？将你查到的资料给大家读一读 二 、 初读 学 习生字 1 、自由读课文，找出不认识的字，查字典解决 2 、指名读文，纠正字音 3 、组内自学生字，先分工，再学习 4 、汇报学习成果 三、 细读 课 文理 解 意思 1 、对照注释，自学课文，并找出不理解的词语 2 、分组学习，交流学习成果 3 、老师对学生提出的问题作出解释 （1 ）第一段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 ①小儿：小孩 ②其：指两个小孩辩论，争论这件事 ③指名朗读，试着说说这段话的意思 （2 ）其余各段的方法同上 四、体会中心 1 、两个小孩喜欢探索的精神可嘉。 2 、两个小孩...