下载后可任意编辑自主合作模式在小学作文教学中的应用自主合作模式在小学作文教学中的应用 【摘 要】随着新课改的进一步深化，传统的小学作文教法已不能完全适应新课程的课堂模式，自主合作学习在小学作文教学中的运用已经成为一种重要的作文教学方式。这一教学方式要求老师在进行小学作文教学时，让学生共同合作，激发学生的写作兴趣，切实提高学生的写作积极性和写作水平。本文结合教学实践阐述自主合作在小学作文教学中的积极作用，并对其小学作文教学中的应用进行探讨。 【关键词】主合作 作文教学 应用 自主合作模式是一种重视学生自主学习和学生间合作学习的新颖的教学模式，在小学作文教学中的应用能够帮助学生快速积累写作素材和词汇语言，应用效果比较理想。 一、自主合作模式与作文教学关系 （一）作用 小学作文写作的关键在于帮助学生掌握运用语言的能力，同时发挥自身想象力、制造力，自主合作模式在小学作文教学中的应用符合小学作文的教学目标。 1.激发写作兴趣 学生在小学作文的自主合作学习过程中，能够通过有效的沟通协作激发自身对作文的兴趣，深刻体会到自主学习和合作学习的乐趣，深切感受到自身在写作能力方面的进步，从而逐渐激发写作兴趣。 2.良性竞争 小学作文自主合作教学模式有助于形成学生之间的良性竞争。老师通过精心设计的分组，使得不同写作能力的学生在小组合作中互相帮助，写作能力较强的学生能够有意识的帮助写作能力稍差的学生，学生之间相互学习，了解自身的不足和他人的长处，交换意见、灵感和知识，通过学生之间的有效互动，能够形成一种共同进步的良性竞争机制。 1下载后可任意编辑 3.加强师生沟通 自主合作模式同样能够帮助学生建立和老师之间平衡和谐的互动关系，搭建起沟通的桥梁。学生的自主合作学习和老师的适度引导相结合，老师不再是单纯的讲解知识，而是为学生答疑解惑，提高了课堂教学的实效性。 （二）小学作文教学自主合作模式的基本原则 1.循序渐进 自主合作教学模式的开展是一个系统的过程，老师要循序渐进逐步深化，在作文课堂上，老师需要将学生的自主地位充分凸显出来，让学生充分意识到自己在课堂中的自主地位，逐渐养成自主学习意识和习惯，老师要有意识的引导学生逐渐进入角色，帮助学生掌握自主学习和合作学习方法，确保自主合作学习模式能够有序落实。 2.合作开展 自主合作教学模式重视学生之间的沟通协作，要求学生互相帮助，共同完成作文的评改，学生要在充分...
