第 二 部 分 课 程 目 标 一 、 知 识 与 能 力 掌 握 基 本 的 历 史 知 识 ， 包 括 重 要 的 历 史 人 物 、 历 史 事 件 和 历 史 现 象 ， 以 及 重 要 的 历 史 概 念 和 历 史 发 展 的 基本 线 索
在 掌 握 基 本 历 史 知 识 的 过 程 中 ， 逐 步 形 成 正 确 的 历 史 时 空 概 念 ， 掌 握 正 确 计 算 历 史 年 代 、 识 别 和 使 用 历 史 图 表 等 基 本 技 能 ，初 步 具 备 阅 读 、 理 解 和 通 过 多 种 途 径 获 取 并 处 理 历 史 信 息 的 能 力 ， 形 成 用 口 头 和 书 面 语 言 ， 以 及 图 表 等 形 式 陈 述 历 史 问 题 的 表 达 能力
形 成 丰 富 的 历 史 想 像 力 和 知 识 迁 移 能 力 ， 逐 步 了 解 一 定 的 归 纳
分 析 和 判 断 的 逻 辑 方 法 ， 初 步 形 成 在 独 立 思 考 的 基 础 上 得 出 结论 的 能 力 ； 初 步 了 解 人 类 社 会 是 从 低级向高级不断 发 展 的 、 历 史 发 展 是 有规律的 等 科学的 历 史 观， 学习客观地认识 和 评价历 史 人 物 、历 史 事 件 和 历 史 现 象
二 、 过 程 与 方 法 历 史 学习是 一 个从 感知 历 史 到积累历 史 知 识 、 从 积累历 史 知 识 到理 解 历 史 的 过 程
通 过 课 堂学习和 课 后活动，逐 步 感知 人 类 在 文明演进中 的 艰辛历 程 和 巨 大 成 就 ， 逐 步 积累客观、 真 实 的 历 史 知 识 ； 通 过 收 集 资 料 、 构 建 论 据 和 独 立 思 考 ， 能 够对 历 史 现 象 进行 初 步 的 归 纳
